ชื่อเรื่อง รายงานผลการประเมินโครงการโรงเรียนวิถีพุทธของโรงเรียนบ้านหนองเกตุ
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2
ผู้รายงาน นายมหิศร แสงมณีรัตนชัย ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองเกตุ
หน่วยงาน โรงเรียนบ้านหนองเกตุ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2
ปีที่ประเมิน 2559
บทคัดย่อ
การประเมินผลโครงการโรงเรียนวิถีพุทธของโรงเรียนบ้านหนองเกตุ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 ปีการศึกษา 2558 โดยอาศัยรูปแบบจำลองซิปป์ (CIPP Model) ของสตัฟเฟิลบีมและคณะ ( Stulfflebeam , et al. 1971 )
มีวัตถุประสงค์ ดังนี้
1) เพื่อประเมินบริบทของโครงการโรงเรียนวิถีพุทธของโรงเรียนบ้านหนองเกตุสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2
2) เพื่อประเมินปัจจัยนำเข้าของโครงการโรงเรียนวิถีพุทธของโรงเรียนบ้านหนองเกตุ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2
3) เพื่อประเมินกระบวนการดำเนินงานโครงการโรงเรียนวิถีพุทธของโรงเรียนบ้านหนองเกตุ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2
4) เพื่อประเมินผลผลิตของโครงการโรงเรียนวิถีพุทธของโรงเรียนบ้านหนองเกตุ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 โดยดำเนินการประเมินผลทั้งระบบ
ผู้ให้ข้อมูลประกอบด้วย ได้แก่ ครู จำนวน 4 คน กรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน (ยกเว้น ผู้บริหารโรงเรียน ผู้แทนครู และผู้แทนผู้ปกครอง) จำนวน 6 คน และผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 37 คน รวมทั้งสิ้น 47 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินโครงการประกอบด้วยแบบสอบถามจำนวน 1 ฉบับ เป็นแบบสอบถามสำหรับใช้เก็บข้อมูลจากผู้ที่เกี่ยวข้องกับโครงการ ได้แก่ ครู กรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน(ยกเว้น ผู้บริหารโรงเรียน ผู้แทนครู และผู้แทนผู้ปกครอง) และผู้ปกครองนักเรียน เกี่ยวกับบริบท ปัจจัยนำเข้า กระบวนการดำเนินงาน และผลผลิตของโครงการโรงเรียนวิถีพุทธของโรงเรียนบ้านหนองเกตุ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 และแบบประเมินผลลัพธ์ ด้านความรู้ ความเข้าใจ ด้านเจตคติ และด้านพฤติกรรมการปฏิบัติตนที่เกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรมที่ต้องการปลูกฝังให้กับนักเรียนตามวัตถุประสงค์ของโครงการโรงเรียนวิถีพุทธ ซึ่งประกอบด้วยคุณธรรมจริยธรรม 10 ด้าน คือ ด้านการเป็นผู้มีความขยัน ด้านการเป็นผู้มีความประหยัด ด้านการเป็นผู้มีความซื่อสัตย์ ด้านการเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ด้านการเป็นผู้มีการพูดดี ด้านการเป็นผู้มีจิตสาธารณะ ด้านการเป็นผู้มีสามัคคี ด้านการเป็นผู้มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ด้านการเป็นผู้มีความกตัญญู และด้านการเป็นผู้มีสติ
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ความถี่ (f) ค่าสถิติร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย () ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน()
ผลการประเมินพบว่า
ผลการวิเคราะห์ข้อมูลการดำเนินการโครงการโรงเรียนวิถีพุทธของโรงเรียนบ้านหนองเกตุ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาในรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยความคิดเห็นมากที่สุด คือ ด้านปัจจัยนำเข้าของโครงการ รองลงมาคือ ด้านกระบวนการดำเนินการของโครงการ ด้านผลผลิตของโครงการ และด้านที่มีค่าเฉลี่ยความคิดเห็นน้อยที่สุด คือ ด้านบริบทของโครงการ
ผลการวิเคราะห์ข้อมูลด้านบริบทของโครงการโรงเรียนวิถีพุทธของโรงเรียนบ้านหนองเกตุ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 พบว่า โดยรวมอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า ข้อที่มีค่าเฉลี่ยความคิดเห็นมากที่สุด คือ วัตถุประสงค์ของโครงการมีความเหมาะสมกับสภาพปัญหาความต้องการของชุมชนและสังคม รองลงมา คือวัตถุประสงค์ของโครงการได้รับการยอมรับจากบุคลากรและข้อที่มีค่าเฉลี่ยความคิดเห็นน้อยที่สุด คือ วัตถุประสงค์ของโครงการมีความเหมาะสมกับสภาพ ปัญหาความต้องการของนักเรียน
ผลการวิเคราะห์ข้อมูลด้านปัจจัยนำเข้าของโครงการโรงเรียนวิถีพุทธของโรงเรียน บ้านหนองเกตุ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 พบว่า โดยรวมอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายปัจจัย พบว่า ปัจจัยด้านที่มีค่าเฉลี่ยความคิดเห็นมากที่สุด คือ ปัจจัยด้านงบประมาณ รองลงมาคือ ปัจจัยด้านระบบหลักสูตรสถานศึกษา ปัจจัยด้านบุคลากรมีคุณลักษณะที่ดี และปัจจัยที่มีค่าเฉลี่ยความคิดเห็นน้อยที่สุด คือ ปัจจัยด้านอาคารสถานที่
ผลการวิเคราะห์ข้อมูลด้านกระบวนการดำเนินงานของโครงการโรงเรียนวิถีพุทธของโรงเรียนบ้านหนองเกตุ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 พบว่า โดยรวมอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า
ด้านการบริหารจัดการดำเนินการโครงการของผู้บริหารโรงเรียน พบว่า โดยรวมอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่าข้อที่ค่าเฉลี่ยความคิดเห็นมากที่สุด คือ มีการแต่งตั้งคณะกรรมการที่ปรึกษาหรือคณะกรรมการดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธ และบริหาร การดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง โดยผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย (บ ว ร) มีส่วนร่วม รองลงมา คือ มีการใช้ทรัพยากรในท้องถิ่นด้านต่างๆ มาใช้ให้เกิดประโยชน์ เพื่อผลสัมฤทธิ์ของโครงการอย่างสูงสุด และข้อที่มีค่าเฉลี่ย ความคิดเห็นน้อยที่สุด คือ มีการกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมายธรรมนูญของโรงเรียนหรือ แผนกลยุทธ์ที่มีจุดเน้นในการพัฒนาโรงเรียนวิถีพุทธ
ด้านกระบวนการจัดกิจกรรมตามโครงการ พบว่าโดยรวมอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายกิจกรรม พบว่า กิจกรรมที่ค่าเฉลี่ยความคิดเห็นมากที่สุด คือ กิจกรรมประจำสัปดาห์ รองลงมาคือ กิจกรรมประจำวัน และข้อที่มีค่าเฉลี่ยความคิดเห็นน้อยที่สุด คือ กิจกรรมประจำปี เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อของกิจกรรม
กิจกรรมประจำวัน พบว่า โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายข้อ พบว่า ข้อที่มีค่าเฉลี่ยความคิดเห็นมากที่สุด คือ การจัดกิจกรรมให้นักเรียน สวดมนต์ แผ่เมตตาเดินสมาธิ มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมา คือ การจัดกิจกรรมนักเรียนสวดมนต์และพิจารณาอาหารก่อนรับประทานอาหารกลางวัน และข้อที่มีค่าเฉลี่ยความคิดเห็นน้อยที่สุด คือ การจัดครูกิจกรรมการเรียนการสอนโดยยึดหลักไตรสิกขา
กิจกรรมประจำสัปดาห์ พบว่า โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายข้อ พบว่า ข้อที่มีค่าเฉลี่ยความคิดเห็นมากที่สุด คือ การจัดกิจกรรมนักเรียนสวดมนต์หมู่ทำนองสรภัญญะใน วันศุกร์ รองลงมา คือ การจัดกิจกรรมพระสงฆ์สอนเกี่ยวกับพุทธศาสนาให้กับนักเรียนทุกวันจันทร์ (พบพระวันจันทร์) และข้อที่มีค่าเฉลี่ยความคิดเห็นน้อยที่สุด คือ การจัดกิจกรรมครูอบรมนักเรียนในวันศุกร์
กิจกรรมประจำปี พบว่า โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณา รายข้อ ข้อที่มีค่าเฉลี่ยความคิดเห็นมากที่สุด คือ ครู นักเรียน ผู้ปกครองนักเรียนและชุมชนร่วมกันจัดกิจกรรมทำบุญโรงเรียนประจำปี และการจัดกิจกรรมเข้าค่ายคุณธรรมของนักเรียน ชั้น ป.4-6 โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากัน รองลงมา วัด ชุมชน โรงเรียน ร่วมกันจัดกิจกรรมวันสำคัญทางพุทธศาสนาประจำปี และข้อที่มีค่าเฉลี่ยความคิดเห็นน้อยที่สุด คือ การจัดกิจกรรมสอบพระปริยัติธรรมสนามหลวงของนักเรียน
ผลการวิเคราะห์ข้อมูลด้านผลผลิตของโครงการโรงเรียนวิถีพุทธของโรงเรียน บ้านหนองเกตุ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 พบว่า โดยรวม พบว่า อยู่ในระดับ มาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า ข้อที่มีค่าเฉลี่ยความคิดเห็นมากที่สุด คือ นักเรียนเป็นผู้มีสติ รองลงมา คือ นักเรียนเป็นผู้มีความซื่อสัตย์ และข้อที่มีค่าเฉลี่ยความคิดเห็นน้อยที่สุด คือ นักเรียนเป็นผู้มีความกตัญญู
ผลการวิเคราะห์ข้อมูลด้านความรู้ ความเข้าใจเนื้อหาสาระของคุณธรรม จริยธรรมตามโครงการโรงเรียนวิถีพุทธของโรงเรียนบ้านหนองเกตุ โดยรวมมีค่าเฉลี่ย 4.16 คะแนน ซึ่งเป็นค่าเฉลี่ยที่สูง
ผลการวิเคราะห์ข้อมูลด้านเจตคติด้านคุณธรรม จริยธรรมตามโครงการโรงเรียนวิถีพุทธของโรงเรียนบ้านหนองเกตุ โดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ใน ระดับมาก
ผลการวิเคราะห์ข้อมูลด้านพฤติกรรมการปฏิบัติตนด้านคุณธรรม จริยธรรมตามโครงการโรงเรียนวิถีพุทธของโรงเรียนบ้านหนองเกตุ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 โดยรวมนักเรียนมีระดับของพฤติกรรมการปฏิบัติตนอยู่ในระดับมาก
ข้อเสนอแนะของผู้ที่ตอบแบบสอบถามเกี่ยวกับการดำเนินการโครงการโรงเรียนวิถีพุทธของโรงเรียนบ้านหนองเกตุ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 มีดังนี้ ส่วนใหญ่เห็นว่า เป็นโครงการที่ดีมาก เหมาะสมดี รองลงมา คือ ทุกอย่างดีอยู่แล้ว ขอให้ปฏิบัติและดำเนินการต่อไปอย่างต่อเนื่อง จะเป็นผลดีที่สุด และควรนำนักเรียนไปฝึกนั่งสมาธิที่วัด เพื่อสร้างความศรัทธาให้มากขึ้น
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
