ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างเอกสารประกอบการเรียน ชุดสิ่งแวดล้อมและความปลอดภัยเพื่อสุขภาพ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุดสิ่งแวดล้อมและความปลอดภัยเพื่อสุขภาพกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนบ้านเจดีย์โคะ อำเภอแม่สอด จังหวัดตาก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 จำนวน 28 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่ายด้วยวิธีจับสลาก ใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคือเอกสารประกอบการเรียน ชุดสิ่งแวดล้อมและความปลอดภัยเพื่อสุขภาพ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนหลังเรียนและแบบประเมินความพึงพอใจ ส่วนสถิติที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือ ค่าสถิติที่ใช้หาประสิทธิภาพคือค่าสถิติ E1 / E2 ค่าสถิติที่ใช้ในการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน คือการทดสอบค่าที แบบกลุ่มสัมพันธ์(Dependent t - test ) ค่าสถิติที่ใช้หาระดับความพึงพอใจ คือค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน ชุดสิ่งแวดล้อมและความปลอดภัยเพื่อสุขภาพกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ทั้ง 6 เล่ม ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 87.80 / 90.83 เมื่อนำไปเปรียบเทียบกับวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้คือ มาตรฐานตามเกณฑ์ 80/80 สามารถกล่าวได้ว่า นวัตกรรมที่ผู้จัดทำได้สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพอย่างยิ่ง สามารถประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้เป็นอย่างดี

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุดสิ่งแวดล้อมและความปลอดภัยเพื่อสุขภาพกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนชุดสิ่งแวดล้อมและความปลอดภัยเพื่อสุขภาพ อยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.63, S.D. = 0.14)

เว็บน่าสนใจ