ครูบ้านนอก

ชื่อรายงาน การพัฒนาชุดการเรียนรู้เสริมสร้างความสามารถในการคิดวิเคราะห์

วิชาสังคมศึกษา เรื่อง เศรษฐกิจประเทศไทย สำหรับนักเรียน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ผู้รายงาน นายธีธัช เอียดดี

ปีที่ศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาชุดการเรียนรู้เสริมสร้างความสามารถในการคิดวิเคราะห์ วิชาสังคมศึกษา เรื่อง เศรษฐกิจประเทศไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนรู้เสริมสร้างความสามารถในการคิดวิเคราะห์ วิชาสังคมศึกษา เรื่อง เศรษฐกิจประเทศไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนรู้เสริมสร้างความสามารถในการคิดวิเคราะห์ วิชาสังคมศึกษา เรื่อง เศรษฐกิจประเทศไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประชากรที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาล 5 (วัดหัวป้อมนอก) เทศบาลนครสงขลา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 9 ห้องเรียน รวมจำนวนนักเรียน 390 คน กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/8 มีจำนวนนักเรียน 41 คน ซึ่งได้จากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) ดำเนินการศึกษาโดยใช้รูปแบบการวิจัยเชิงทดลองแบบกลุ่มเดี่ยวสอบก่อนและสอบหลัง ใช้เวลาในการศึกษา 8 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 2 ชั่วโมง รวม 15 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ชุดการเรียนรู้เสริมสร้างความสามารถในการคิดวิเคราะห์ วิชาสังคมศึกษา เรื่อง เศรษฐกิจประเทศไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 4 ชุด คือ 1) สถาบันการเงิน : สถาบันขับเคลื่อนเศรษฐกิจ 2) มองดูเศรษฐกิจไทย 3) ชีวิตเป็นสุขด้วยเศรษฐกิจพอเพียง 4) โครงการตามพระราชดำริ แบบทดสอบวัดความสามารถในการคิดวิเคราะห์ แบบเลือกตอบ ชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจต่อการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนรู้เสริมสร้างความสามารถในการคิดวิเคราะห์ วิชาสังคมศึกษา เรื่อง เศรษฐกิจประเทศไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ค่าสถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ ค่าสัมประสิทธิ์แอลฟา และการทดสอบค่าที

ผลการศึกษาพบว่า 1) ชุดการเรียนรู้เสริมสร้างความสามารถในการคิดวิเคราะห์ วิชาสังคมศึกษา เรื่อง เศรษฐกิจประเทศไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ทุกชุดมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ 80/80 2) นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนรู้เสริมสร้างความสามารถในการคิดวิเคราะห์ วิชาสังคมศึกษา เรื่อง เศรษฐกิจประเทศไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนรู้อยู่ในระดับมากที่สุด

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 2,007 ครั้ง ขั้นตอนในการทำเด็กหลอดแก้วมีกี่ขั้นตอน	เปิดอ่าน 56,512 ครั้ง ดาวน์โหลด แนวทางการจัดการเรียนรู้รายวิชาเพิ่มเติมหน้าที่พลเมือง	เปิดอ่าน 142,439 ครั้ง การทำงานของเอนไซม์
เปิดอ่าน 17,346 ครั้ง ยาปฏิชีวนะ	เปิดอ่าน 14,758 ครั้ง หน้าตา Windows se7en หรือ Windows Vienna	เปิดอ่าน 58,725 ครั้ง 20 คุณลักษณะของครูที่เด็กต้องการ
เปิดอ่าน 23,948 ครั้ง นโยบายและมาตรฐานการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา	เปิดอ่าน 67,172 ครั้ง จำนวนข้าราชการครูจำแนกตามระดับวิทยฐานะ	เปิดอ่าน 16,923 ครั้ง กระเทียม....เปี่ยมคุณค่า
เปิดอ่าน 11,523 ครั้ง เตือนภัย : หนุ่มๆ ที่ชอบใช้โน้ตบุ๊ค	เปิดอ่าน 11,236 ครั้ง The Six Math Problem และวิธีหาคำตอบ ชมที่นี่	เปิดอ่าน 37,280 ครั้ง รายงานการวิจัยและพัฒนานโยบายกาศึกษาครูและบุคลากรทางการศึกษา (2553)
เปิดอ่าน 2,217 ครั้ง ไลเซนต์ Open Source ต่างกับไลเซนต์อื่นอย่างไร?	เปิดอ่าน 1,499 ครั้ง เปิดตัวระบบย่อลิงก์ "dg.th" ลดปัญหาคุกคามทางไซเบอร์	เปิดอ่าน 12,149 ครั้ง ทำอย่างไรให้ลูกมีความจำดี : ดร.สุพาพร เทพยสุวรรณ

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory