ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐาน

ทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 1

(ทุ่งฟ้าบดราษฎร์บำรุง)

ผู้ศึกษา นางชญานิน อ้นเกษ

ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

รายงานผลการใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 1 (ทุ่งฟ้าบดราษฎร์บำรุง) มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมเกมการศึกษาสำหรับพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 1 (ทุ่งฟ้าบดราษฎร์บำรุง) ระหว่างการจัดประสบการณ์โดยใช้ ชุดกิจกรรมเกมการศึกษา 3) เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาล ปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 1 (ทุ่งฟ้าบดราษฎร์บำรุง) ก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษา ประชากรที่ใช้ในการศึกษาคือ เด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนเทศบาล 1 (ทุ่งฟ้าบดราษฎร์บำรุง) สังกัดเทศบาลตำบลบ้านกลาง อำเภอสันป่าตอง จังหวัดเชียงใหม่จำนวน 2 ห้องเรียน จำนวนเด็ก 50 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3 ห้องเรียน 3/2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนเทศบาล 1 (ทุ่งฟ้าบดราษฎร์บำรุง) สังกัดเทศบาลตำบลบ้านกลาง อำเภอสันป่าตอง จังหวัดเชียงใหม่ จำนวน 25 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่ม แบบง่าย (Simple random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย ชุดกิจกรรมเกมการศึกษา จำนวน 10 ชุดๆ ละ 5 เกม/กิจกรรม รวม 50 เกม/กิจกรรม แผนการจัดประสบการณ์ โดยใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษา จำนวน 50 แผน แบบทดสอบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยก่อนเรียนและหลังเรียน จำนวน 25 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าเฉลี่ย ( ) ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่า t (t-test) นำเสนอข้อมูลด้วยตารางประกอบ คำบรรยาย

ผลการศึกษา พบว่า

1. ชุดกิจกรรมเกมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ตามเกณฑ์ 80/80 มีประสิทธิภาพ E1/ E2 เท่ากับ 85.42 / 87.20 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด

2. ผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 1 (ทุ่งฟ้าบดราษฎร์บำรุง) ระหว่างการจัดประสบการณ์โดยใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษา ในช่วงสัปดาห์ที่ 1–3 ได้ค่าคะแนนเฉลี่ย 4.15 คิดเป็นร้อยละ 83.00 สัปดาห์ที่ 4–6 ได้ค่าคะแนนเฉลี่ย 4.20 คิดเป็นร้อยละ 84.00 สัปดาห์ที่ 7–10 ได้ค่าคะแนนเฉลี่ย 4.46 คิดเป็นร้อยละ 89.20 และได้ค่าคะแนนเฉลี่ยรวมตลอดทั้ง 10 สัปดาห์เท่ากับ 4.27 คิดเป็นร้อยละ 85.42 ซึ่งแสดงให้เห็นว่า การจัดประสบการณ์โดยใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษาช่วยให้เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สูงขึ้นตามลำดับ

3. ผลการเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 1 (ทุ่งฟ้าบดราษฎร์บำรุง) ก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษาในภาพรวมพบว่า ค่าคะแนนเฉลี่ยหลังการใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษาสูงกว่าก่อนการใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษา โดยหลังการใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษามีค่าคะแนนเฉลี่ย 21.80 ก่อนการใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษามีค่าคะแนนเฉลี่ย 14.48 ผลต่างค่าเฉลี่ย 7.32 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 01 และเมื่อพิจารณาเป็นรายทักษะพบว่า ค่าคะแนนเฉลี่ยหลังการใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษาสูงกว่าก่อนการใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษาทุกรายทักษะ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

เว็บน่าสนใจ