ครูบ้านนอก

ชื่อผลงาน รายงานผลการใช้ชุดกิจกรรมสนุกกับการปั้นที่มีต่อการพัฒนาความสามารถ

ด้านมิติสัมพันธ์ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2

ชื่อผู้ศึกษา นางสาววารินทร์ กลิ่นแก่นจันทร์

ปีที่ศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ ของนักเรียน ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมสนุกกับการปั้น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/7 โรงเรียนเทศบาลท่าโขลง ๑ สังกัดกองการศึกษาเทศบาลเมืองท่าโขลง จังหวัดปทุมธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 33 คน ใช้ระยะเวลาในการศึกษา 4 สัปดาห์ โดยดำเนินกิจกรรมทุกวันติดต่อกันเป็นเวลา 20 วัน โดยจัดกิจกรรมวันละ 1 ครั้ง ครั้งละ 40 นาที ในช่วงของการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ เวลา 15.00 – 15.40 น. เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วยชุดกิจกรรมสนุกกับการปั้น สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 คู่มือการใช้ชุดกิจกรรมสนุกกับการปั้น และแบบวัดความสามารถทางด้านมิติสัมพันธ์ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติ t – test for dependent samples

ผลการศึกษาพบว่า

ก่อนการใช้ชุดกิจกรรมสนุกกับการปั้น สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 นักเรียนมีความสามารถด้านมิติสัมพันธ์โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับพอใช้ หลังการใช้ชุดกิจกรรมสนุกกับการปั้น สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 นักเรียนมีความสามารถด้านมิติสัมพันธ์โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับดี เมื่อเปรียบเทียบความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ของนักเรียน ก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมสนุกกับการปั้น สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 พบว่า หลังการใช้ชุดกิจกรรมสนุกกับการปั้น สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 นักเรียนมีความสามารถด้านมิติสัมพันธ์โดยรวมและรายด้าน สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

เว็บน่าสนใจ