ครูบ้านนอก

การศึกษาในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์การศึกษา 1) เพื่อศึกษาหาประสิทธิภาพของชุดฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง โดยใช้การสอนแบบร่วมมือเทคนิค STAD รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม 2 (ค22202) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง โดยใช้การสอนแบบร่วมมือเทคนิค STAD รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม 2 (ค22202) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 3) เพื่อศึกษาเจตคติที่มีต่อการเรียนชุดฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง โดยใช้การสอนแบบร่วมมือเทคนิค STAD รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม 2 (ค22202) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

สรุปผลการศึกษา

การพัฒนาชุดฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง โดยใช้การสอนแบบร่วมมือเทคนิค STAD รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม 2 (ค22202) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สรุปผลการศึกษาได้ดังนี้

1. ชุดฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง โดยใช้การสอนแบบร่วมมือเทคนิค STAD รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม 2 (ค22202) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 81.15/80.93 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน

ที่ตั้งไว้ 75/75

2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยชุดฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง โดยใช้การสอนแบบร่วมมือเทคนิค STAD รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม 2 (ค22202) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีเจตคติที่มีต่อการเรียนชุดฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง โดยใช้การสอนแบบร่วมมือเทคนิค STAD รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม 2 (ค22202) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับ เห็นด้วยอย่างยิ่ง มีค่าเฉลี่ย = 4.77 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน = 0.51 เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด 3 ข้อ พบว่า ข้อที่ 10 ฉันภูมิใจเมื่อตอบคำถามในวิชาคณิตศาสตร์ได้ถูกต้อง มีค่าเฉลี่ย = 4.95 ข้อที่ 12 วิชาคณิตศาสตร์ฝึกให้รู้จักคิดและแก้ปัญหา มีค่าเฉลี่ย = 4.93 และข้อที่ 4 วิชาคณิตศาสตร์เป็นวิชาที่ไม่ต้องศึกษาก็ได้ มีค่าเฉลี่ย = 4.85 ตามลำดับ

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 11,112 ครั้ง แก้ปวดหัวด้วยน้ำ	เปิดอ่าน 62,106 ครั้ง เด็กเก่ง "อุดรพิทยานุกูล" สอบติดมหาลัยยกชั้น 5 ห้องรวด เรียนแพทย์ 44 คน	เปิดอ่าน 12,601 ครั้ง คลิป ดช ตาบอด 4 ขวบ ไม่ท้อชีวิต ใช้ไม้เท้าฝึกข้ามถนนเอง
เปิดอ่าน 71,514 ครั้ง มหัศจรรย์ เลข 11	เปิดอ่าน 11,266 ครั้ง การจัดการความรู้ในโรงเรียน (ศน.ชัด บุญญา)	เปิดอ่าน 9,045 ครั้ง ปลุกพลังเยียวยาตัวเอง ด้วยเคล็ดลับจากแดนอาทิตย์อุทัย
เปิดอ่าน 27,670 ครั้ง แลหลัง ผ่าปมข้อสอบคัดเลือก ผอ.-รอง ผอ.เกิดความผิดพลาด	เปิดอ่าน 11,815 ครั้ง ‘หมอธี’ เดินหน้าล้างบาง ‘กระทรวงครู’ ขจัด ‘เหลือบริ้นไร’ วงการศึกษาไทย	เปิดอ่าน 19,733 ครั้ง (ก.ค.ศ.)การศึกษาตัวแปรที่สัมพันธ์กับความสำเร็จในการประกอบวิชาชีพครู
เปิดอ่าน 17,585 ครั้ง ผักที่ห้ามในเทศกาลกินเจ	เปิดอ่าน 112,268 ครั้ง รำข้าว คืออะไร ใช้ทำอะไรได้บ้าง	เปิดอ่าน 4,974 ครั้ง ภาษาอีสานน่ารู้
เปิดอ่าน 23,207 ครั้ง 5 สิ่งที่มนุษย์ต้องมี ก่อนเป็นส่วนเกินในสังคมหุ่นยนต์	เปิดอ่าน 13,389 ครั้ง 5 อาการเสี่ยงเป็นโรคหลอดเลือดสมอง	เปิดอ่าน 61,357 ครั้ง จรรยาบรรณครู

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory