ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลการพัฒนาแผนการจัดประสบการณ์แบบโครงการเพื่อเตรียมความพร้อม

ด้านสติปัญญาของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านโคกศรีห้วยยาง

ผู้ศึกษา นางณิชารีย์ วนาใส

สังกัด โรงเรียนบ้านโคกศรีห้วยยาง อำเภอหนองแสง

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2

ปีที่พิมพ์ 2559

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมาย 1) เพื่อพัฒนาแผนการจัดประสบการณ์แบบโครงการเพื่อเตรียมความพร้อมด้านสติปัญญา ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบพัฒนาการด้านสติปัญญาของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแผนการจัดประสบการณ์แบบโครงการ และ 3) เพื่อเปรียบเทียบพัฒนาการด้านสติปัญญาของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่เรียนด้วยแผนการจัดประสบการณ์แบบโครงการระหว่างโครงการที่ 1 โครงการที่ 2 และโครงการที่ 3 กลุ่มตัวอย่าง คือนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านโคกศรีห้วยยาง อำเภอหนองแสง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุดรธานี เขต 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 14 คนจาก 1 ห้อง ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ แผนการจัดประสบการณ์แบบโครงการชั้นอนุบาลปีที่ 2 และแบบประเมินความพร้อมทางด้านสติปัญญา จำนวน 30 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.30 ถึง 0.84 และมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.82 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบสมมุติฐานด้วย t-test (Dependent Samples) F-test (One-way ANOVA) และทดสอบรายคู่ด้วยวิธีของเชฟเฟ่ (Schefe’)

ผลการศึกษาปรากฏดังนี้

1. แผนการจัดประสบการณ์แบบโครงการเพื่อเตรียมความพร้อมด้านสติปัญญา

ชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 86.10/83.81 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนด

2. นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีคะแนนการทดสอบวัดความพร้อมทางด้านสติปัญญา ก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

3. นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่เรียนด้วยแผนการจัดประสบการณ์แบบโครงการระหว่าง

โครงการที่ 1 โครงการที่ 2 และโครงการที่ 3 มีพัฒนาการด้านสติปัญญาแตกต่างกัน อย่างมี

นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยนักเรียนมีพัฒนาการด้านสติปัญญาจากการเรียนด้วยแผนการ จัดประสบการณ์แบบโครงการที่ 3 สูงกว่าการเรียนด้วยแผนการจัดประสบการณ์แบบโครงการที่ 1 และโครงการที่ 2

โดยสรุป การจัดประสบการณ์แบบโครงการที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพเหมาะสม สามารถนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์การเรียนรู้ให้กับนักเรียนระดับอนุบาล ชั้นปีที่ 2 เพื่อส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรียนมีพัฒนาการด้านสติปัญญาและพัฒนาการด้านอื่นได้

เป็นอย่างดี

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 14,425 ครั้ง สีสันกับสุขภาพจิต	เปิดอ่าน 21,227 ครั้ง (ก.ค.ศ.)การพัฒนารูปแบบการนำครูใหม่เข้าสู่งาน ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน	เปิดอ่าน 11,330 ครั้ง 6 วิธีสร้างเครดิตการเงินดี ขอสินเชื่อผ่านง่าย
เปิดอ่าน 11,302 ครั้ง เที่ยวมหกรรมนวดนานาชาติ ในงานแฟร์สุขภาพ	เปิดอ่าน 294,454 ครั้ง โปรแกรมการวิเคราะห์การหาค่า t score เหมาะสำหรับทำผลงานวิชาการเกณฑ์ใหม่	เปิดอ่าน 15,000 ครั้ง วิธีใช้น้ำในห้องน้ำอย่างประหยัด
เปิดอ่าน 55,078 ครั้ง แนวโน้มของเทคโนโลยีการศึกษาของไทย	เปิดอ่าน 14,352 ครั้ง หลากเทคนิค ช่วยให้นอนหลับสบาย	เปิดอ่าน 19,478 ครั้ง ปลูกว่านเสริมชะตา
เปิดอ่าน 13,294 ครั้ง ขจัดกลิ่นเหม็น ภายในบ้าน	เปิดอ่าน 13,733 ครั้ง การยื่นขอรับบำเหน็จบำนาญด้วยตนเองทางอิเล็กทรอนิกส์และระบบบำเหน็จบำนาญ	เปิดอ่าน 25,772 ครั้ง แบบเต็ม ๆ อีกครั้ง สำหรับชุดประจำชาติไทยสู่เวทีสากล
เปิดอ่าน 33,341 ครั้ง วิธีแก้ปัญหาเสื้อผ้าเหม็นอับ	เปิดอ่าน 53,246 ครั้ง ศัพท์บัญญัติการศึกษา	เปิดอ่าน 23,970 ครั้ง คณิตศาสตร์เกิดขึ้นได้อย่างไร

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory