ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง : รายงานผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ ชั้นอนุบาลปีที่ 2

ชื่อผู้ศึกษา : นางเกสร อ่องดา

ปีการศึกษา : 2558

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ระหว่างการจัดกิจกรรมการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ โดยจำแนกรายด้านและภาพรวม และเพื่อศึกษาผลการเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ โดยจำแนกรายด้านและภาพรวม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนอนุบาลเมืองลี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาน่าน เขต 1 จำนวน 5 คน มีวิธีดำเนินการศึกษา ดังนี้ ทำการประเมินทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยก่อนการจัดกิจกรรมโดยใช้แบบทดสอบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย คือ ทักษะการนับจำนวน ทักษะการเปรียบเทียบ ทักษะการเรียงลำดับ และทักษะการจับคู่ ที่สร้างขึ้น จำนวน 20 ข้อ ดำเนินการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย จนครบ 10 สัปดาห์ จึงทำการประเมินหลังการจัดกิจกรรมโดยใช้แบบทดสอบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ชุดเดิมกับที่ใช้ทดสอบก่อนกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ดังนี้ คู่มือการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย แผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย และแบบทดสอบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย สถิติที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ ค่าเฉลี่ย (µ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( ) และค่าร้อยละ ผลการศึกษามีดังนี้

1. ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ระหว่างการจัดกิจกรรม เป็นช่วงสัปดาห์ สัปดาห์ที่ 1 – 10 ทั้งรายพฤติกรรมและภาพรวมมีคะแนนทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย สูงขึ้นทุกสัปดาห์มีผลการพัฒนาที่ดีขึ้น จากการประเมินสัปดาห์ที่ 1 – 10 ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ด้านการนับจำนวน 1.40, 1.60, 1.80, 2.00, 2.20 2.40, 2.60, 2.80, 3.00, 3.00 ด้านการเปรียบเทียบ 1.20, 1.40, 1.60, 1.80, 2.00, 2.20, 2.40, 2.60, 2.80, 3.00 ด้านการเรียงลำดับ 1.00, 1.20, 1.40, 1.60, 1.80, 2.00, 2.20, 2.60, 2.80, 3.00 และด้านการจับคู่ 1.20, 1.40, 1.60, 1.80, 2.00, 2.20, 2.40, 2.60, 2.80, 3.00 และในภาพรวมทั้ง 4 ด้าน เป็นช่วงสัปดาห์มีผลการพัฒนาที่สูงขึ้นทุกสัปดาห์ จากการประเมินสัปดาห์ที่ 1 มีคะแนนรวมเฉลี่ย 1.20 สัปดาห์ที่ 2 มีคะแนนรวมเฉลี่ย 1.40 สัปดาห์ที่ 3 มีคะแนนรวมเฉลี่ย 1.60 สัปดาห์ที่ 4 มีคะแนนรวมเฉลี่ย 1.80 สัปดาห์ที่ 5 มีคะแนนรวมเฉลี่ย 2.00 สัปดาห์ที่ 6 มีคะแนนรวมเฉลี่ย 2.20 สัปดาห์ที่ 7 มีคะแนนรวมเฉลี่ย 2.40 สัปดาห์ที่ 8 มีคะแนนรวมเฉลี่ย 2.60 สัปดาห์ที่ 9 มีคะแนนรวมเฉลี่ย 2.80 และสัปดาห์ที่ 10 มีคะแนนรวมเฉลี่ย 2.95

2. ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ แต่ละด้านค่าคะแนนเฉลี่ยสูงขึ้นกว่าก่อนการจัดกิจกรรม คือ ทักษะการนับจำนวนก่อนจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ย 2.20 คิดเป็นร้อยละ 44.00 หลังการจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ย 5.00 คิดเป็นร้อยละ 100 ทักษะการเปรียบเทียบก่อนจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ย 2.00 คิดเป็นร้อยละ 40.00 หลังการจัดกิจกรรม มีคะแนนเฉลี่ย 4.80 คิดเป็นร้อยละ 96.00 ทักษะการเรียงลำดับก่อนจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ย 2.00 คิดเป็นร้อยละ 40.00 หลังการจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ย 4.80 คิดเป็นร้อยละ 96.00 ทักษะการจับคู่ ก่อนจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ย 2.40 คิดเป็นร้อยละ 48.00 หลังการจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ย 5.00 คิดเป็นร้อยละ 100 และในภาพรวมก่อนการจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ยรวม 4 ด้านเท่ากับ 2.15 คิดเป็นร้อยละ 43.00 และหลังการจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ยรวม 4 ด้าน เท่ากับ 4.90 คิดเป็นร้อยละ 98.00 มีคะแนนความก้าวหน้าเฉลี่ยรวม 2.75 คิดเป็นร้อยละ 55.00

เว็บน่าสนใจ