ครูบ้านนอก

ผู้วิจัย นางกฤษตินาฏ มุนีบังเกิด

ครูชำนาญการ โรงเรียนเทศบาลตำบลนาทวี

อำเภอนาทวี จังหวัดสงขลา

ปีการศึกษา 2557

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างเอกสารประกอบการเรียน เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง Around me สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียน ก่อนและหลังการใช้เอกสารประกอบการเรียน เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง Around me สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน หลังการใช้เอกสารประกอบการเรียน เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง Around me สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาลตำบลนาทวี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 36 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เป็นกลุ่มตัวอย่าง กลุ่มเดียวในการทดลอง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง Around me สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 20 แผน เอกสารประกอบการเรียนเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง Around me สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 4 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การสื่อสาร จำนวน 40 ข้อ ซึ่งมีค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.20 ถึง 0.80 และค่าอำนาจจำแนก อยู่ระหว่าง 0.20 ถึง 1.00 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.92 แบบประเมินความพึงพอใจหลังการใช้เอกสารประกอบการเรียนเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง Around me สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.80 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย( ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การทดสอบค่า t – test แบบ Dependent Group และการทดสอบค่าที (t – test) แบบ One – Sample test for the mean ค่าประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง Around me สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 (E1/E2)

ผลการวิจัยพบว่า

1. ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง Around me สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.76/81.74 ซึ่ง สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

2. หลังการใช้เอกสารประกอบการเรียนเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง Around me สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ในการสื่อสาร สูงกว่าก่อนการใช้เอกสารประกอบการเรียนเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง Around me สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หลังการใช้เอกสารประกอบการเรียน เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ เรื่อง Around me อยู่ในระดับมาก

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 77,594 ครั้ง DIY วิธีทำหน้ากากอนามัยแบบมีช่องใส่แผ่นกรอง สามารถซักแล้วนำกลับมาใช้ได้ใหม่	เปิดอ่าน 18,610 ครั้ง การกลับไปใช้สิทธิในบำเหน็จบำนาญตามพระราชบัญญัติบำเหน็จบำนาญข้าราชการ พ.ศ. 2494 ตอน1	เปิดอ่าน 12,105 ครั้ง อะโวคาโด
เปิดอ่าน 26,945 ครั้ง เปิดชื่อ 11 จังหวัด หนาวยะเยือกที่สุดในประเทศ	เปิดอ่าน 64,602 ครั้ง การอ่านแบบ Skimming	เปิดอ่าน 41,034 ครั้ง เบกกิ้งโซดา กับ 10 คุณประโยชน์ที่คนรักสุขภาพต้องร้องว้าว
เปิดอ่าน 18,189 ครั้ง ฮือฮา! ดาวอังคารใกล้โลกที่สุดรอบ7ปี คืน14เม.ย.2557 เฉิดฉายกลางท้องฟ้าคู่ดวงจันทร์	เปิดอ่าน 52,602 ครั้ง ซอฟต์แวร์ Open Source คืออะไร?	เปิดอ่าน 5,981 ครั้ง พิกเซล (Pixel)
เปิดอ่าน 28,673 ครั้ง เทคนิคภาษาอังกฤษ	เปิดอ่าน 51,993 ครั้ง จดหมายถึงครู.... โดย...ศาสตราจารย์ ดร.สุชัชวีร์ สุวรรณสวัสดิ์	เปิดอ่าน 63,588 ครั้ง แนวทางปฏิบัติในการจัดหาพัสดุด้วยวิธี e - market และด้วยวิธี e-bidding
เปิดอ่าน 43,433 ครั้ง แนวทางการจัดประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ตอนที่ 1)	เปิดอ่าน 20,534 ครั้ง บัญชีเงินเดือนขั้นต่ำสูงของข้าราชการพลเรือนสามัญ	เปิดอ่าน 43,796 ครั้ง ลายมือนักธุรกิจ

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory