ครูบ้านนอก

การจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทย เพื่อพัฒนาทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) มีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพของการจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทย และเปรียบเทียบผลการพัฒนาทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ที่พัฒนาขึ้น กลุ่มเป้าหมายคือ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ 1) แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทย เพื่อพัฒนาทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) ซึ่งมีผลการประเมินคุณภาพจากผู้เชี่ยวชาญอยู่ในระดับมาก และ 2) แบบประเมินทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) และคู่มือการใช้ ซึ่งมีค่า IOC มากกว่า 0.5 การเก็บรวบรวมข้อมูล เริ่มจากประเมินทักษะทางสังคมก่อนการจัดประสบการณ์ จากนั้นจัดประสบการณ์ให้กับเด็ก พร้อมทั้งประเมินทักษะทางสังคมระหว่างการจัดประสบการณ์ และประเมินทักษะทางสังคมหลังการจัดประสบการณ์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ยและร้อยละ ผลการศึกษาสรุปได้ว่า

1. ผลการหาประสิทธิภาพของการจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทย เพื่อพัฒนาทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) มีประสิทธิภาพโดยภาพรวม เท่ากับ 82.86/100.00 ซึ่งอยู่ในเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80

2. ผลการเปรียบเทียบทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทย พบว่า ก่อนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทย นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) มีคะแนนทักษะทางสังคมเฉลี่ยเท่ากับ 15.87 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 58.77 และหลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทย นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) มีคะแนนทักษะทางสังคมเฉลี่ยเพิ่มขึ้นเป็น 27 คะแนนเต็ม คิดเป็นร้อยละ 100 นอกจากนี้ นักเรียนทุกคนมีคะแนนความก้าวหน้าของทักษะทางสัมคมเพิ่มขึ้นทุกคน โดยมีคะแนนความก้าวหน้าเฉลี่ย 11.13 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 41.23 จะเห็นได้ว่าคะแนนทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) หลังการจัดประสบการณ์สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์ ดังนั้น การจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทยสามารถพัฒนาทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) ได้

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 36,044 ครั้ง ซื้อรถปี 2559 ราคาแพงขึ้นเท่าไหร่ คลิกอ่าน?	เปิดอ่าน 10,266 ครั้ง กุญแจไขโจทย์คุณภาพการศึกษาไทย	เปิดอ่าน 9,722 ครั้ง ตำนานสงกรานต์
เปิดอ่าน 9,824 ครั้ง วิธีถนอมดวงตาเวลาใช้คอมพิวเตอร์	เปิดอ่าน 13,540 ครั้ง รับอากาศบริสุทธิ์ เพิ่มพลังให้สมอง	เปิดอ่าน 11,447 ครั้ง จิบเครื่องดื่มให้ถูกจังหวะ ก็แก้ปัญหาสุขภาพได้
เปิดอ่าน 10,849 ครั้ง มองโลกแบบวิกรม ตอน เจาะลึก การศึกษาไต้หวัน (1)	เปิดอ่าน 18,622 ครั้ง วันครู "ครูไทย" การ์ตูนคิวคน โดย อรุณ วัชรสวัสดิ์	เปิดอ่าน 20,553 ครั้ง อันซีนเมอร์คิวรี "ดาวพุธ" ในมุมที่ชาวโลกไม่เคยเห็น
เปิดอ่าน 437,978 ครั้ง ทฤษฎีจิตสังคมของอีริคสัน (Erikson)	เปิดอ่าน 27,648 ครั้ง กิจกรรมไขปริศนาทางวิทยาศาสตร์ตรงตามกลุ่มสาระ	เปิดอ่าน 2,206 ครั้ง จัดอันดับ 5 เว็บเติมเกมที่คุ้มที่สุด โปรแรงแห่งปี 2025
เปิดอ่าน 42,516 ครั้ง 4 พฤติกรรมเสี่ยง ทำสิ่งเหล่านี้ในอนาคตปวดหลังเรื้อรังแน่นอน	เปิดอ่าน 18,945 ครั้ง เปลือกไข่ช่วยให้ผ้าขาว	เปิดอ่าน 36,664 ครั้ง วัฏจักรของเทคโนโลยี

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory