ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง : รายงานผลการพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนด้วยสระเดี่ยวเสียงยาว

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ผู้ศึกษา : นางชยาภรณ์ แจ้งจิตร

บทคัดย่อ

การศึกษาในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนด้วยสระเดี่ยวเสียงยาวชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้มีคุณภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80เพื่อศึกษาความก้าวหน้าของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนด้วยสระเดี่ยวเสียงยาวและเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนด้วยสระเดี่ยวเสียงยาวกลุ่มประชากรเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556โรงเรียนลุ่มน้ำวิทยา ตำบลแม่ลาน้อย อำเภอแม่ลาน้อยจังหวัดแม่ฮ่องสอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 2 จำนวน 8 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ แบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนสระเดี่ยวเสียงยาว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 9 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การอ่านการเขียนด้วยสระเดี่ยวเสียงยาวชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 20 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่ใช้แบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนด้วยสระเดี่ยวเสียงยาวชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ การหาค่าE1/E2ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาสรุปได้ ดังนี้

1. แบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนด้วยสระเดี่ยวเสียงยาวชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 91.11/91.25 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. ความก้าวหน้าของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ใช้แบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนด้วยสระเดี่ยวเสียงยาว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีค่าคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าค่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 6.62 คิดเป็นร้อยละ 56.97

3.นักเรียนกลุ่มเป้าหมายมีความพึงพอใจต่อแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนด้วยสระเดี่ยวเสียงยาวทั้ง 9 เล่มโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ซึ่งมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.75

เว็บน่าสนใจ