ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การสร้างแบบฝึกรายวิชาภาษาไทย เรื่อง การอ่านจับใจความสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ผู้รายงาน นางสุจิตรา จิตรชนะ

ตำแหน่ง ครูวิทยฐานะ ครูชำนาญการ

ปีที่ศึกษา ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๕๘

รายงานการใช้แบบฝึกรายวิชาภาษาไทย เรื่อง การอ่านจับใจความสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ ๑) สร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกรายวิชาภาษาไทย เรื่อง การอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๒) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาภาษาไทย ก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ที่ได้รับการสอนโดยใช้แบบฝึกรายวิชาภาษาไทย เรื่อง การอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๓) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ที่ได้รับการสอนโดยใช้แบบฝึกรายวิชาภาษาไทย เรื่อง การอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

กลุ่มเป้าหมายที่ศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนวัดเขาหินเทิน ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๕๘ ในกลุ่มสว่างอารมณ์ ๓ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต ๑ จำนวน ๑๒ คน ที่ได้จากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling)

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ๑)แบบฝึกรายวิชาภาษาไทย เรื่อง การอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน ๙ เล่ม ๒)คู่มือการใช้แบบฝึกรายวิชาภาษาไทย เรื่อง การอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๓) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านจับใจความ เป็นแบบทดสอบชนิดเลือกตอบ ๔ ตัวเลือก จำนวน ๓๐ ข้อ ใช้สำหรับทดสอบก่อน และหลังเรียนด้วยแบบฝึกรายวิชาภาษาไทย เรื่อง การอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๔) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่ใช้แบบฝึกรายวิชาภาษาไทย เรื่อง การอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ผลการวิจัยพบว่า ๑)ได้แบบฝึกแบบฝึกรายวิชาภาษาไทย เรื่อง การอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ที่มีประสิทธิภาพเฉลี่ยเท่ากับ ๘๔.๐๘ /๘๓.๓๓ เป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ คือ ๘๐/๘๐ ๒) นักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้แบบฝึกแบบฝึกรายวิชาภาษาไทย เรื่อง การอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .๐๕ ๓) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ที่ได้รับการสอนโดยใช้แบบฝึกรายวิชาภาษาไทย เรื่อง การอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 13,436 ครั้ง ภาษาอังกฤษเด็กไทยไม่ก้าวหน้าปัญหาอยู่ที่ใคร?	เปิดอ่าน 25,924 ครั้ง เลิกครู 5 ปี แก้ทั้งระบบครบวงจร : โดย สมหมาย ปาริจฉัตต์	เปิดอ่าน 13,978 ครั้ง เปิดเลคเชอร์ของ น้องปราง ศิรดา เด็กเก่งคะแนนแอดมิชชั่นสูงสุด ปี 2558
เปิดอ่าน 19,526 ครั้ง หลักเกณฑ์การคำนวณเงินค่าเสาเข็มฐานรากอาคารเรียนและอาคารประกอบ	เปิดอ่าน 13,955 ครั้ง คู่มือหาความสุข	เปิดอ่าน 22,209 ครั้ง ผวาทั้งเอเชีย ข้าวพลาสติกเมดอินไชน่าระบาด กินแล้วอาจถึงตาย
เปิดอ่าน 9,822 ครั้ง ผักผลไม้ฟอกฟันให้ขาวสะอาดได้	เปิดอ่าน 10,075 ครั้ง แอสเพอร์เกอร์ซินโดรม อีกหนึ่งอาการที่ไม่ควรมองข้าม	เปิดอ่าน 20,548 ครั้ง ลักษณะของช้างดี
เปิดอ่าน 17,452 ครั้ง "ครูโซ่" คือใคร ใครคือ "ครูโซ่" มาดูลีลาสอนวิชา "คณิตศาสตร์" สุดจี๊ด ท	เปิดอ่าน 14,061 ครั้ง วิธีบริหารเงิน ที่ไม่มีสอนในโรงเรียน	เปิดอ่าน 16,382 ครั้ง เดจาวู! ทฤษฎีภาพซ้อน หรือ ย้อนอดีต!
เปิดอ่าน 38,113 ครั้ง Public Domain คืออะไร?	เปิดอ่าน 8,117 ครั้ง ครูแท้แพ้ไม่เป็น ตอนที่4	เปิดอ่าน 10,583 ครั้ง วิธีป้องกันไม่ให้เป็นร้อนใน

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory