ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การสร้างแบบฝึกรายวิชาภาษาไทย เรื่อง การอ่านจับใจความสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ผู้รายงาน นางสุจิตรา จิตรชนะ

ตำแหน่ง ครูวิทยฐานะ ครูชำนาญการ

ปีที่ศึกษา ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๕๘

รายงานการใช้แบบฝึกรายวิชาภาษาไทย เรื่อง การอ่านจับใจความสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ ๑) สร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกรายวิชาภาษาไทย เรื่อง การอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๒) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาภาษาไทย ก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ที่ได้รับการสอนโดยใช้แบบฝึกรายวิชาภาษาไทย เรื่อง การอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๓) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ที่ได้รับการสอนโดยใช้แบบฝึกรายวิชาภาษาไทย เรื่อง การอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

กลุ่มเป้าหมายที่ศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนวัดเขาหินเทิน ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๕๘ ในกลุ่มสว่างอารมณ์ ๓ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต ๑ จำนวน ๑๒ คน ที่ได้จากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling)

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ๑)แบบฝึกรายวิชาภาษาไทย เรื่อง การอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน ๙ เล่ม ๒)คู่มือการใช้แบบฝึกรายวิชาภาษาไทย เรื่อง การอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๓) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านจับใจความ เป็นแบบทดสอบชนิดเลือกตอบ ๔ ตัวเลือก จำนวน ๓๐ ข้อ ใช้สำหรับทดสอบก่อน และหลังเรียนด้วยแบบฝึกรายวิชาภาษาไทย เรื่อง การอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๔) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่ใช้แบบฝึกรายวิชาภาษาไทย เรื่อง การอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ผลการวิจัยพบว่า ๑)ได้แบบฝึกแบบฝึกรายวิชาภาษาไทย เรื่อง การอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ที่มีประสิทธิภาพเฉลี่ยเท่ากับ ๘๔.๐๘ /๘๓.๓๓ เป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ คือ ๘๐/๘๐ ๒) นักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้แบบฝึกแบบฝึกรายวิชาภาษาไทย เรื่อง การอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .๐๕ ๓) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ที่ได้รับการสอนโดยใช้แบบฝึกรายวิชาภาษาไทย เรื่อง การอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 60,562 ครั้ง การปรับอัตราเงินเดือนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ลว 2 ม.ค. 51)	เปิดอ่าน 14,168 ครั้ง ฟังเพลงถูกใจเหมือนร่างกายได้ออกกำลังกาย	เปิดอ่าน 19,355 ครั้ง วิธีแก้อาการปวดหลัง
เปิดอ่าน 9,868 ครั้ง หมอแนะกินผัก ผลไม้ป้องกันไข้หวัดใหญ่	เปิดอ่าน 16,329 ครั้ง ไม่ต้องตอบคำถามสุขภาพสักคำ?! ประกันชีวิตอาวุโส...เรื่องที่ต้องรู้ แต่ไม่ได้บอก	เปิดอ่าน 44,140 ครั้ง เพลง "อิ่มอุ่น"
เปิดอ่าน 17,614 ครั้ง เด็กนอนเป็นเวลาปัญญาดี ยิ่งนอนตั้งแต่หัวค่ำยิ่งหัวไวยิ่งกว่าเพื่อน	เปิดอ่าน 16,257 ครั้ง ชมคลิปยอดฮิต"เด็กพี่สาวร้องไห้โฮ ไม่อยากให้น้อง"โต"	เปิดอ่าน 43,503 ครั้ง ปลูกลีลาวดี อาชีพเสริมที่ไม่ควรมองข้าม
เปิดอ่าน 42,408 ครั้ง ไขคำตอบ "โรงเรียน ครู อยู่อย่างไรในยุค4.0?"	เปิดอ่าน 20,445 ครั้ง ตะลึง! พบตำราพิชัยสงคราม จ.เพชรบูรณ์ อายุ 200 ปี	เปิดอ่าน 20,721 ครั้ง กล้วยหอม ตัวช่วยลดน้ำหนักอย่างได้ผล
เปิดอ่าน 3,056 ครั้ง กินอย่างไรไม่ให้อ้วน	เปิดอ่าน 17,229 ครั้ง แผ่นดินไหวปากีสถานดัน"เกาะ"โผล่กลางทะเล	เปิดอ่าน 11,554 ครั้ง 7 เทคนิคสร้าง KPI ยกระดับองค์กรอย่างมีประสิทธิภาพ

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory