ครูบ้านนอก

ผู้รายงาน นางนิราพร ปวงแก้ว

ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

รายงานการใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจองแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเพื่อพัฒนาทักษะด้านการพูด สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 มีวัตถุประสงค์ดังนี้ เพื่อหาประสิทธิภาพหนังสือภาพประกอบคำคล้องจองแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเพื่อพัฒนาทักษะด้านการพูดของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 และเพื่อเปรียบเทียบทักษะด้านการพูดของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 ในด้านการพูดคำศัพท์จากภาพ ด้านการพูดประโยคจากภาพ และด้านการพูดเล่าเรื่องจากภาพ ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจองแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเพื่อพัฒนาทักษะด้านการพูด สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นเด็กอายุระหว่าง 4-5 ปี ชั้นอนุบาลปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบ้านวังตะเคียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 จำนวน 22 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ หนังสือภาพประกอบคำคล้องจองแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเพื่อพัฒนาทักษะด้านการพูด สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 จำนวน 10 เล่ม คู่มือการใช้และแผนการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจองแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเพื่อพัฒนาทักษะด้านการพูด สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 จำนวน 50 แผน และแบบประเมินทักษะด้านการพูดจำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย (X-) ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการศึกษาพบว่า

1. หนังสือภาพประกอบคำคล้องจองแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเพื่อพัฒนาทักษะด้านการพูด สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 82.73/83.54 ซึ่งอยู่ในเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 80/80

2. ทักษะด้านการพูด ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 หลังการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจองแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเพื่อพัฒนาทักษะด้านการพูด สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 โดยภาพรวมสูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านสรุปผลการศึกษาได้ ดังนี้

2.1 ทักษะด้านการพูดคำศัพท์จากภาพของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 หลังการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจองแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเพื่อพัฒนาทักษะด้านพูด สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2.2 ทักษะด้านการพูดประโยคจากภาพของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 หลังการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจองแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเพื่อพัฒนาทักษะด้านพูด สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2.3 ทักษะด้านการพูดเล่าเรื่องจากภาพของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 หลังการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจองแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเพื่อพัฒนาทักษะด้านพูด สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 10,756 ครั้ง Student Perceptions of Selected Technology Student Association Activit	เปิดอ่าน 10,432 ครั้ง อะโวคาโด	เปิดอ่าน 13,451 ครั้ง พระราชบัญญัติการศึกษาพระปริยัติธรรม พ.ศ.2562
เปิดอ่าน 2,799 ครั้ง "ส้นเท้าแตก" เกิดจากอะไร และมีวิธีรักษาอย่างไร	เปิดอ่าน 10,136 ครั้ง 27ก.ย.2555 Google ครบรอบ 14 ปีกูเกิล Search Engine	เปิดอ่าน 14,442 ครั้ง เฮ ! ปรับลดค่าไฟลงอีก 1.05 สตางค์/หน่วย เริ่มพฤศจิกายนนี้
เปิดอ่าน 18,313 ครั้ง กินปลาจะช่วยป้องกันรักษาชีวิต สกัดหลอดเลือดตีบตัน	เปิดอ่าน 389,845 ครั้ง ทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบคลาสสิคของพาฟลอฟ (Pavlov)	เปิดอ่าน 25,766 ครั้ง รูปแบบการบริหารจัดการศึกษา 4.0 ที่มีประสิทธิผลต่อการเป็นองค์กรคุณภาพของสถานศึกษาเข้มแข็ง
เปิดอ่าน 17,922 ครั้ง อนาคต 10 อย่างที่กำลังจะหายไป	เปิดอ่าน 3,753 ครั้ง น้ำมันปลาและน้ำมันตับปลาต่างกันอย่างไร	เปิดอ่าน 11,505 ครั้ง "Li-Fi" เน็ตไร้สายเร็วกว่าไว-ไฟ100เท่า
เปิดอ่าน 16,979 ครั้ง วิธีการลบบาง URL ออกจากช่อง Address	เปิดอ่าน 19,351 ครั้ง เทควันโด : ประวัติเทควันโดในประเทศไทย	เปิดอ่าน 44,532 ครั้ง ADDIE Model timeline

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory