ครูบ้านนอก

การศึกษาค้นคว้าในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง

ระบบย่อยอาหารและการสลายสารอาหารระดับเซลล์ รายวิชาชีววิทยาเพิ่มเติม 1 ว31241

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง ระบบย่อยอาหารและการสลายสารอาหารระดับเซลล์ 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการศึกษาจากแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง ระบบย่อยอาหารและการสลายสารอาหารระดับเซลล์ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง ระบบย่อยอาหารและการสลายสารอาหารระดับเซลล์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ ในการศึกษาค้นคว้าในครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/11 กำลังเรียนอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนธาตุนารายณ์วิทยา อำเภอเมือง จังหวัดสกลนคร จำนวน 29 คน โดยการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง ระบบย่อยอาหารและการสลายสารอาหารระดับเซลล์ รายวิชาชีววิทยาเพิ่มเติม 1 ว31241 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 8 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน และแบบประเมินความพึงพอใจผู้เรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง ระบบย่อยอาหารและการสลายสารอาหารระดับเซลล์ รายวิชาชีววิทยาเพิ่มเติม 1 ว31241 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือสถิติพื้นฐาน (ค่าร้อยละ, ค่าเฉลี่ย, S.D.) สถิติเพื่อหาค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) สถิติการหาประสิทธิภาพ (E1/E2) สถิติการหาค่าดัชนีประสิทธิผล สถิติการหาค่าเชื่อมั่นของ Lovett สถิติเพื่อทดสอบความแตกต่างโดยใช้การทดสอบที (t-test)

ผลการศึกษา พบว่า 1) แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง ระบบย่อยอาหารและการสลายสารอาหาร ระดับเซลล์ รายวิชาชีววิทยาเพิ่มเติม 1 ว31241 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ เท่ากับ 83.07/86.64 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 2) ดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง ระบบย่อยอาหารและการสลายสารอาหารระดับเซลล์ มีค่าเท่ากับ 0.79 แสดงว่าผู้เรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนรู้มากขึ้นกว่าเดิมคิดเป็นร้อยละ 79 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของผู้เรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง ระบบย่อยอาหารและการสลายสารอาหารระดับเซลล์ สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4) ผู้เรียนโดยรวมมีความพึงพอใจต่อการเรียน โดยการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง ระบบย่อยอาหารและการสลายสารอาหารระดับเซลล์ อยู่ในระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย 4.86)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 15,005 ครั้ง เตือนใช้ "บิททอร์เรนท์" โหลดคลิปโป๊มีโทษติดคุก	เปิดอ่าน 15,335 ครั้ง 10 เหตุผลที่ลดเท่าไหร่น้ำหนักก็ไม่ลงสักที	เปิดอ่าน 9,277 ครั้ง ศัลยกรรมพลิกชีวิต ในรายการวีไอพี
เปิดอ่าน 16,054 ครั้ง เด็กๆ นี่มีเสน่ห์ คนนี้ชอบพูด NO น่ารักดี	เปิดอ่าน 10,562 ครั้ง กลิ่นกุหลาบช่วยกระตุ้นหน่วยความจำ	เปิดอ่าน 14,897 ครั้ง ระวัง! ของกินเล่นพลังงานสูง
เปิดอ่าน 12,132 ครั้ง โลกต้องให้ความสำคัญกับครู (1)	เปิดอ่าน 9,129 ครั้ง เตือนสถานที่วัยรุ่นเสี่ยงติดหวัด 2009 จะมีที่ไหนบ้าง เตรียมระวัง!	เปิดอ่าน 239,399 ครั้ง คำอวยพรปีใหม่ภาษาอังกฤษ
เปิดอ่าน 5,865 ครั้ง ยางอินเดีย ต้นไม้ปลูกในร่ม ดูแลง่าย ช่วยฟอกอากาศ	เปิดอ่าน 10,193 ครั้ง Meritocracy กับการศึกษาสิงคโปร์ มูลค่าของความสามารถ	เปิดอ่าน 12,704 ครั้ง ปัญหาของชาวโซเชียล เฟซบุ๊กกับภาวะซึมเศร้า
เปิดอ่าน 52,325 ครั้ง หลักเกณฑ์สอบ ผอ.และรอง ผอ.	เปิดอ่าน 52,277 ครั้ง ฟุตซอล(Futsal): กติกาข้อ 14 การกระทำผิดกติการวม	เปิดอ่าน 14,693 ครั้ง ชมย้อนหลังรายการ ตอบโจทย์ ช่องไทยพีบีเอส เรื่อง ม.44 ล้าง "ขั้วอำนาจ" ยกเครื่อง "กระทรวงศึกษาธิการ" (24 มี.ค. 59)

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory