ครูบ้านนอก

ชื่อผลงานวิชาการ การพัฒนาชุดกิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้น

มัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนไตรมิตรพิทยา

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 2

เจ้าของผลงาน นายชัยยันต์ ภูมิสม

ปีที่เผยแพร่ 2559

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเพื่อ 1)สร้างและพัฒนาชุดกิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์ ที่มีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์ 75/75 2) หาดัชนีประสิทธิผลชุดกิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์ 3)เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ที่การจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์ 4)ศึกษาทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนที่การจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์ และ 5)ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์

กลุ่มเป้าหมายในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนไตรมิตรพิทยา จำนวน 6 คน การศึกษา ในครั้งนี้ซึ่งเป็นการวิจัยที่ใช้กลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียว (One Group Pre – test Post – test Design) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ ชุดกิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แบบประเมินทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ และแบบวัดความพึงพอใจที่มีต่อชุดกิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ผลการศึกษา

1.ชุดกิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ชุดที่ 1 เรื่อง ความรู้เกี่ยวกับโครงงาน มีประสิทธิภาพ 77.50/75.25 และมีค่าดัชนีประสิทธิผล 0.67 ชุดที่ 2 เรื่อง การเลือกหัวข้อเรื่องและศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง มีประสิทธิภาพ 76.25/75.20 และมีค่าดัชนีประสิทธิผล 0.73 ชุดที่ 3 เรื่อง การเขียนเค้าโครงโครงงาน มีประสิทธิภาพ 78.40/76.50 และมีค่าดัชนีประสิทธิผล 0.67 ชุดที่ 4 การปฏิบัติงานโครงงานและการเขียนรายงานโครงงาน มีประสิทธิภาพ 75.04/77.21 และมีค่าดัชนีประสิทธิผล 0.68 และ ชุดที่ 5 เรื่อง การนำเสนอผลงานและการจัดแสดงโครงงาน มีประสิทธิภาพ 77.20/75.58 และมีค่าดัชนีประสิทธิผล 0.75 โดยเฉลี่ยทั้งหมดมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ 75/75 ที่กำหนดไว้

2.ดัชนีประสิทธิผลชุดกิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์ มีค่าเท่ากับ 0.75 ซึ่งหมายถึงสามารถพัฒนานักเรียนได้ร้อยละ 75

3. นักเรียนมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยมีค่า t เท่ากับ 30.61 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

4.นักเรียนที่ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์อยู่ในระดับ ดี

5. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = 2.67) โดยมีความพึงพอใจมากที่สุดเท่ากัน 3 รายการ คือ เนื้อหาในชุดกิจกรรมน่าสนใจ อยู่ในระดับมาก ( = 2.87) ด้านการออกแบบชุดกิจกรรม อยู่ในระดับมาก ( = 2.85) และชุดกิจกรรม มีความเหมาะสม สวยงาม อยู่ในระดับมาก ( = 2.83)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 11,040 ครั้ง กระแสแอนตี้ "เด็กแสบ"...ผู้ใหญ่ใจร้ายหรือพ่อแม่รังแกฉัน?	เปิดอ่าน 14,120 ครั้ง การเลือกโต๊ะที่เป็นมงคล	เปิดอ่าน 26,172 ครั้ง เลค ฮิลเลอร์ ทะเลสาบสีชมพู ประเทศออสเตรเลีย
เปิดอ่าน 46,196 ครั้ง คำพังเพย	เปิดอ่าน 16,187 ครั้ง รวมสถานที่เที่ยวงานวันเด็กแห่งชาติปี 52	เปิดอ่าน 1,410 ครั้ง ซื้อขาย มอเตอร์ไซค์กับ ENNXO แพลตฟอร์มออนไลน์สำหรับคนรักมอเตอร์ไซค์
เปิดอ่าน 10,871 ครั้ง เตือนภัยพลาสติกบรรจุอาหารต้นตอโรคเบาหวาน หัวใจ ตับ	เปิดอ่าน 114,676 ครั้ง กรรม คือ อะไร?	เปิดอ่าน 17,193 ครั้ง อวสาน ส้วมนั่งยอง! ครม.ประกาศ ปี 59 ทุกครัวเรือนต้องใช้ส้วมชักโครก 90% รับสังคมผู้สูงวัย
เปิดอ่าน 10,502 ครั้ง ทำอย่างไรการเรียนรู้จึงเกิดขึ้นกับคนทั้งประเทศ โดย นพ.ประเวศ วะสี	เปิดอ่าน 20,119 ครั้ง ภาวะหมดไฟในการทำงาน (burnout syndrome)	เปิดอ่าน 10,352 ครั้ง ระวังตกเป็นคนนิสัยเสียโดยไม่รู้ตัว
เปิดอ่าน 2,826 ครั้ง History of Mahidol University	เปิดอ่าน 1,589 ครั้ง ส่อง 5 อาชีพมาแรงในยุคดิจิทัล ที่น่าสนใจ และรายได้ดี	เปิดอ่าน 314,649 ครั้ง รายการคำทับศัพท์รวบรวมจากการสะกดตามราชบัณฑิตยสถาน

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory