ครูบ้านนอก

ชื่อผลงานวิชาการ การพัฒนาชุดกิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้น

มัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนไตรมิตรพิทยา

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 2

เจ้าของผลงาน นายชัยยันต์ ภูมิสม

ปีที่เผยแพร่ 2559

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเพื่อ 1)สร้างและพัฒนาชุดกิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์ ที่มีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์ 75/75 2) หาดัชนีประสิทธิผลชุดกิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์ 3)เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ที่การจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์ 4)ศึกษาทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนที่การจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์ และ 5)ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์

กลุ่มเป้าหมายในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนไตรมิตรพิทยา จำนวน 6 คน การศึกษา ในครั้งนี้ซึ่งเป็นการวิจัยที่ใช้กลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียว (One Group Pre – test Post – test Design) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ ชุดกิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แบบประเมินทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ และแบบวัดความพึงพอใจที่มีต่อชุดกิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ผลการศึกษา

1.ชุดกิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ชุดที่ 1 เรื่อง ความรู้เกี่ยวกับโครงงาน มีประสิทธิภาพ 77.50/75.25 และมีค่าดัชนีประสิทธิผล 0.67 ชุดที่ 2 เรื่อง การเลือกหัวข้อเรื่องและศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง มีประสิทธิภาพ 76.25/75.20 และมีค่าดัชนีประสิทธิผล 0.73 ชุดที่ 3 เรื่อง การเขียนเค้าโครงโครงงาน มีประสิทธิภาพ 78.40/76.50 และมีค่าดัชนีประสิทธิผล 0.67 ชุดที่ 4 การปฏิบัติงานโครงงานและการเขียนรายงานโครงงาน มีประสิทธิภาพ 75.04/77.21 และมีค่าดัชนีประสิทธิผล 0.68 และ ชุดที่ 5 เรื่อง การนำเสนอผลงานและการจัดแสดงโครงงาน มีประสิทธิภาพ 77.20/75.58 และมีค่าดัชนีประสิทธิผล 0.75 โดยเฉลี่ยทั้งหมดมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ 75/75 ที่กำหนดไว้

2.ดัชนีประสิทธิผลชุดกิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์ มีค่าเท่ากับ 0.75 ซึ่งหมายถึงสามารถพัฒนานักเรียนได้ร้อยละ 75

3. นักเรียนมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยมีค่า t เท่ากับ 30.61 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

4.นักเรียนที่ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์อยู่ในระดับ ดี

5. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = 2.67) โดยมีความพึงพอใจมากที่สุดเท่ากัน 3 รายการ คือ เนื้อหาในชุดกิจกรรมน่าสนใจ อยู่ในระดับมาก ( = 2.87) ด้านการออกแบบชุดกิจกรรม อยู่ในระดับมาก ( = 2.85) และชุดกิจกรรม มีความเหมาะสม สวยงาม อยู่ในระดับมาก ( = 2.83)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 21,868 ครั้ง พิสูจน์พบ "น้ำแข็งแห้ง" เป็นหิมะตกบนดาวอังคาร	เปิดอ่าน 33,549 ครั้ง jobsDB เผย 10 สายงานที่มีเงินเดือนมากที่สุด	เปิดอ่าน 19,092 ครั้ง วิธีดูแลริมฝีปากให้สวยแดงเป็นระเรื่อ แลดูสุขภาพดี
เปิดอ่าน 10,170 ครั้ง โอเน็ต!ยัง โอเค?	เปิดอ่าน 38,150 ครั้ง ข้าวหอมมะลิไทยได้แชมป์ข้าวโลก	เปิดอ่าน 10,629 ครั้ง เผย"แรม"รุ่นใหม่-มาตรฐานใหม่ต้องเก็บความจำไว้ได้แม้ไม่มีไฟฟ้า
เปิดอ่าน 16,847 ครั้ง ADSL Technology	เปิดอ่าน 35,970 ครั้ง ความเป็นมาของพระไตรปิฎก	เปิดอ่าน 42,109 ครั้ง ต้นสัตบรรณ - ต้นตีนเป็ด
เปิดอ่าน 5,836 ครั้ง แนวทางการดำเนินงานโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2567	เปิดอ่าน 19,416 ครั้ง สรรพคุณของ "เสลดพังพอนตัวผู้"	เปิดอ่าน 24,385 ครั้ง คู่มือประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม(พ.ศ.2554-2558) ระดับการศึกษาปฐมวัย (2-5ปี) ฉบับสถานศึกษา(แก้ไข)
เปิดอ่าน 27,355 ครั้ง ขนมถังแตก	เปิดอ่าน 17,318 ครั้ง โหงวเฮ้งดี เปลี่ยนได้ไ่ม่ยาก!	เปิดอ่าน 18,443 ครั้ง งานประจำ 7 ประการของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory