ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาเพื่อเตรียมการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน

ของโรงเรียนเทศบาลเมืองจันทบุรี ๒

ผู้วิจัย นางอำไพ วาศนราศรี

โรงเรียนเทศบาลเมืองจันทบุรี ๒ สำนักการศึกษา เทศบาลเมืองจันทบุรี

จังหวัดจันทบุรี

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาเพื่อเตรียมการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ของโรงเรียนเทศบาลเมืองจันทบุรี ๒ ประชากรที่ใช้ คือ ผู้บริหาร และคณะครูโรงเรียนเทศบาลเมืองจันทบุรี ๒ ปีการศึกษา 2557 จำนวน 55 คน เครื่องมือที่ใช้ เป็นแบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง ที่ถามเกี่ยวกับเรื่องดังกล่าวข้างต้น นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ โดยใช้ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และบรรยายสรุปเป็นความเรียง

ผลการวิจัย พบว่า ในการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาเพื่อเตรียมการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ของโรงเรียนเทศบาลเมืองจันทบุรี ๒ มีการตรวจสอบความพร้อมด้านอาคารสถานที่ เพื่อเตรียมการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน มีการกำหนดเป้าหมายเกี่ยวกับอาเซียนให้สอดคล้องกับปรัชญาและวิสัยทัศน์ของโรงเรียน สถานศึกษามีการจัดครูเข้าสอนตรงตามวุฒิการศึกษา มีการจัดตั้งคณะกรรมการนิเทศภายในสถานศึกษา ด้านการบริหารหลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับอาเซียน มีการนำผลการดำเนินงานการบริหารหลักสูตรที่เกี่ยวกับอาเซียน ชี้แจงให้บุคลากรในสถานศึกษาทราบ เพื่อการพัฒนา ผู้บริหารและครูร่วมมือกันในการหาแนวทางแก้ไขปัญหา เพื่อปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรอาเซียน ส่วนปัญหาที่พบคือ ครูส่วนใหญ่ขาดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักสูตรอาเซียน ซึ่งยังไม่มีการดำเนินการทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ส่วนใหญ่จะเน้นไปที่กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม และกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ ซึ่งรายวิชาอื่นจะใช้การสอดแทรกลงในแผนการสอน และไม่มีความชัดเจน ไม่มีเวลาในการปรับปรุงหลักสูตร เวลาในการสอนแทรกเข้าไปในวิชาหลักไม่เพียงพอ ทำให้เกิดความรู้ที่ไม่มากเท่าที่ควร ไม่มีการนิเทศ ติดตาม ประเมินผลอย่างต่อเนื่อง ซึ่งสถานศึกษามีแนวทางการจัดทำ แต่ไม่มีการติดตามอย่างใกล้ชิด และไม่ได้มีการประเมินผล ส่วนข้อเสนอแนะ คือ ควรมีการจัดอบรม พัฒนาให้ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับประชาคมอาเซียนแก่ครูและบุคลากรทุกคน ทั้งนี้ให้หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้และผู้ที่เกี่ยวข้องร่วมกันจัดทำหลักสูตร เพื่อให้ครอบคลุมและตรงตามวัตถุประสงค์ โดย

สร้างความตระหนักและให้ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประชาคมอาเซียนมากขึ้น ครูและนักเรียนร่วมกันออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอน ควรมีการนิเทศ กำกับ ติดตามและประเมินผลอย่างสม่ำเสมอ ควรมีแบบรายงานผลการดำเนินการ พร้อมทั้งให้ความรู้ในการเขียนสรุปผลการดำเนินงานต่อครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง และให้ครูมีส่วนร่วมในการประเมินและพัฒนาหลักสูตร

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 14,331 ครั้ง ลูกน้อยทานยาลดไข้หลายวัน เป็นอันตรายไหม	เปิดอ่าน 23,988 ครั้ง นักวิชาการแจงข้อสอบเด็ก ป.3 สุดยาก เป็นการคัดเลือกเด็กเข้าเรียนในห้องพิเศษ	เปิดอ่าน 10,603 ครั้ง แนวทางการดำเนินงาน โครงการพัฒนาเยาวชนสู่การเป็นนักประดิษฐ์ พ.ศ.2556
เปิดอ่าน 42,572 ครั้ง มาดูซิว่า คนญี่ปุ่นฝึกเด็กให้เป็นคนมีคุณภาพ มีมารยาทและระเบียบวินัยได้อย่างไร?	เปิดอ่าน 39,315 ครั้ง ผลึกความรู้นิทรรศการวันครูสู่การปฏิบัติในสถานศึกษา : เดชาพัชร สมหมาย	เปิดอ่าน 6,114 ครั้ง วิธีเลือกสกินแคร์ให้เหมาะกับผิว
เปิดอ่าน 12,450 ครั้ง กระชับรูขุมขนด้วยน้ำแข็ง	เปิดอ่าน 17,745 ครั้ง เขย่าขวดก่อนรินยา คุณทำแล้วหรือยัง?	เปิดอ่าน 17,419 ครั้ง ประวัติการสร้างพระมหาพิชัยราชรถ และเวชยันตราชรถ
เปิดอ่าน 21,424 ครั้ง งานบันทึกเสียงมีความเป็นมาอย่างไร?	เปิดอ่าน 86,902 ครั้ง วิธีทำ น้ำพริกอ่อง เมนูสุขภาพ	เปิดอ่าน 22,704 ครั้ง Backward Design
เปิดอ่าน 16,454 ครั้ง อาหารที่ควรทาน และ หลีกเลี่ยงก่อน เข้าห้องสอบ !!	เปิดอ่าน 12,593 ครั้ง เคล็ดลับความอ่อนเยาว์ของสาวเอเชีย	เปิดอ่าน 15,278 ครั้ง ‘ครู’กับ‘ศิษย์’ ใกล้ชิดแค่ไหน? จึงจะ‘พอดี’ : โดย รศ.ดร.สุขุม เฉลยทรัพย์

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory