ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์เป็นกลุ่ม

ชื่อผู้รายงาน นางสมลักษณ์ ฆังคะประทุม

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อหาประสิทธิภาพของกิจกรรมสร้างสรรค์เป็นกลุ่ม ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นอนุบาลชั้นปีที่ 2 ระหว่างก่อนกับหลังการจัดกิจกรรมกิจกรรมสร้างสรรค์เป็นกลุ่ม (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมกิจกรรมสร้างสรรค์เป็นกลุ่ม ประชากรเป็นนักเรียนชั้นอนุบาลชั้นปีที่ 2 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 ของโรงเรียนวัดไทรพอน จำนวน 10 คน โดยดำเนินการทดลองเป็นระยะเวลา 8 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือกิจกรรมกิจกรรมสร้างสรรค์เป็นกลุ่ม จำนวน 24กิจกรรม แผนการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์เป็นกลุ่ม จำนวน 24 แผน แบบทดสอบวัดทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ แบบบันทึกพฤติกรรมวัดทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์และแบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อกิจกรรมสร้างสรรค์เป็นกลุ่ม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ( )และ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( )

ผลการศึกษาพบว่า (1) ประสิทธิภาพของกิจกรรมสร้างสรรค์เป็นกลุ่ม มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 83.50/ 80.66 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 (2) ผลการเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยการใช้กิจกรรมสร้างสรรค์เป็นกลุ่ม สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 พบว่า ค่าเฉลี่ยคะแนนก่อนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยการใช้กิจกรรมสร้างสรรค์เป็นกลุ่ม ( ).เท่ากับ 8.40 คะแนนและค่าเฉลี่ยคะแนนหลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมสร้างสรรค์เป็นกลุ่ม ( ) เท่ากับ 12.10 แสดงว่าทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมสร้างสรรค์เป็นกลุ่ม สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมสร้างสรรค์เป็นกลุ่มอย่างเห็นได้ชัดเจน (3) ผลการศึกษาด้านความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลชั้นปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์เป็นกลุ่ม ปรากฏว่า นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีค่าเฉลี่ยระดับความพึงพอใจโดยรวมทั้ง 8 สัปดาห์( ) มีค่าเท่ากับ 2.93 อยู่ในระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ