ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การใช้แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด “ชนิดของคำในภาษาไทย” เพื่อพัฒนาทักษะ

ด้านหลักการใช้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ผู้วิจัย วลัยพร ลือเลิศธรรม

ปีการศึกษา ๒๕๕๘

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ๑) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะ ชุด “ชนิดของคำในภาษาไทย” กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน ๘๐/๘๐ ๒) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องชนิดของคำในภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ก่อนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ ชุด “ชนิดของคำในภาษาไทย” และ ๓) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ ชุด “ชนิดของคำในภาษาไทย” กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕/๑ ที่เรียนรายวิชาภาษาไทย (ท ๑๕๑๑๐๑) ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๘ โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก อำเภอสุไหงโก-ลก จังหวัดนราธิวาส สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต ๒ จำนวน ๔๕ คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จากชั้นเรียนที่ผู้วิจัยเป็นผู้สอน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ๑) แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด “ชนิดของคำในภาษาไทย” กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ๒) แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด “ชนิดของคำในภาษาไทย” ๓) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องชนิดของคำในภาษาไทย และ ๔) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ ชุด “ชนิดของคำในภาษาไทย” สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพ (E๑/E๒) และการทดสอบค่าที ( t – test )

ผลการวิจัยพบว่า ๑) ประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะ ชุด “ชนิดของคำในภาษาไทย” กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ มีประสิทธิภาพเท่ากับ ๘๓.๔๐/๘๒.๓๗ ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน ๘๐/๘๐ ที่กำหนดไว้ ๒) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องชนิดของคำในภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ที่เรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ ชุด “ชนิดของคำในภาษาไทย” กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .๐๕ และ ๓) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ ชุด “ชนิดของคำในภาษาไทย” กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ( x ̅ = ๔.๒๑ และ S.D. = ๐.๖๗ )

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 17,175 ครั้ง เทคนิคการถ่ายภาพขนมให้ไฉไลน่ากินมันไม่ได้ยาก	เปิดอ่าน 15,174 ครั้ง โกรธบ่อยโรคเพียบแน่ สุขภาพแย่ชัวร์ !	เปิดอ่าน 129,817 ครั้ง เช็คให้ดี! "ฮวงจุ้ยห้องพระ" วางตรงไหนเหมาะ วางไม่ดีอาจทำเงินทองรั่วไหล
เปิดอ่าน 20,574 ครั้ง พิสูจน์กฎคณิตศาสตร์โดยใช้ภาพ	เปิดอ่าน 15,744 ครั้ง ปีใหม่แล้ว.....แต่การศึกษาไทยยังบ้าไม่เลิก!	เปิดอ่าน 6,834 ครั้ง การประเมินจากภายนอกสถานศึกษาจำเป็นหรือไม่?
เปิดอ่าน 9,775 ครั้ง ฟรีแวร์สำหรับแสดงและแก้ไขรูปภาพ	เปิดอ่าน 13,577 ครั้ง พระราชกฤษฎีกาจัดตั้งสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2561	เปิดอ่าน 39,514 ครั้ง เลือกเฟอร์นิเจอร์อย่างไร? ให้สะดวกและเหมาะสมสำหรับโรงเรียน
เปิดอ่าน 23,077 ครั้ง ขนบธรรมเนียม ประเพณีของชาวสยาม	เปิดอ่าน 14,037 ครั้ง ทำไมตัวอักษรในแป้นพิมพ์ถึงไม่เรียงเป็น A B C??	เปิดอ่าน 49,762 ครั้ง โดราเอมอน : ตัวละครจากการ์ตูนโดราเอมอน
เปิดอ่าน 21,705 ครั้ง ความลับของ "คนรวย"	เปิดอ่าน 22,692 ครั้ง พ.ร.บ. ประกันสังคม (ฉบับที่ 4) พ.ศ.2558 เพิ่มสิทธิประโยชน์ให้กับผู้ประกันตนมากยิ่งขึ้น	เปิดอ่าน 15,718 ครั้ง 7 เคล็ดลับเพิ่มความสูงให้กับตัวเอง

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory