ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้แบบฝึกทักษะ

นิทานประกอบภาพ

ผู้ศึกษาค้นคว้า นางสาวชลธิชา เคหฐาน โรงเรียนบ้านโสกบง อำเภอปากคาด จังหวัดบึงกาฬ

ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะนิทานประกอบภาพ การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2)เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการจัดประสบการณ์การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้แบบฝึกทักษะนิทานประกอบภาพ

3)เพื่อเปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์โดยใช้แบบฝึกทักษะนิทานประกอบภาพ 4)เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดประสบการณ์การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน

ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้แบบฝึกทักษะนิทานประกอบภาพ

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าเป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านโสกบง

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ ปีการศึกษา 2558 จำนวน 14 คน เครื่องมือ

ที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าประกอบด้วย 1)แบบฝึกทักษะนิทานประกอบภาพ การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 จากนิทานประกอบภาพ 12 เรื่อง ๆ ละ 3 แบบฝึกทักษะ 2)แผนการจัดประสบการณ์การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้แบบฝึกทักษะนิทานประกอบภาพ จำนวน 12 แผน 3)แบบทดสอบความคิดสร้างสรรค์ของเจลเลนและเออร์บัน (Jellen & Urban) แบบ TCT-DP 4)แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการจัดประสบการณ์การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้

แบบฝึกทักษะนิทานประกอบภาพ จำนวน 10 ข้อ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติในการหาคุณภาพและประสิทธิภาพของเครื่องมือ (IOC, E1/E2, E.I.) สถิติพื้นฐาน (ค่าร้อยละ, ,S.D.) สถิติเพื่อทดสอบความแตกต่างโดยใช้การทดสอบที (t-test) กรณีกลุ่มตัวอย่างไม่เป็นอิสระกัน (Dependent Samples)

ผลการศึกษาค้นคว้าสรุปได้ดังนี้

1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะนิทานประกอบภาพ การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 86.81/89.68 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดคือ 80/80

2. ดัชนีประสิทธิผลของการจัดประสบการณ์การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน

ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้แบบฝึกทักษะนิทานประกอบภาพ มีค่าเท่ากับ 0.79 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์

กำหนด 0.50

3. การเปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนและหลัง

การจัดประสบการณ์การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์โดยใช้แบบฝึกทักษะนิทานประกอบภาพ

มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยความคิดสร้างสรรค์หลังการจัดประสบการณ์โดยใช้แบบฝึกทักษะนิทานประกอบภาพสูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์

4. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดประสบการณ์การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้แบบฝึกทักษะนิทานประกอบภาพ โดยรวมอยู่ในระดับ

พึงพอใจมาก

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 437 ครั้ง ประโยชน์ของเครื่องดูดฝุ่นไร้สายและเทคโนโลยีในปัจจุบัน	เปิดอ่าน 12,773 ครั้ง เห็ดหลินจือ มีดีเช่นไร?	เปิดอ่าน 63,537 ครั้ง ลมเกิดขึ้นได้อย่างไร?
เปิดอ่าน 18,435 ครั้ง How To Learn English	เปิดอ่าน 12,770 ครั้ง "แอพฟรี"สูบแบตเตอรี่กว่าแอพเสียเงินจริงหรือ?	เปิดอ่าน 21,588 ครั้ง ระเบียบกระทรวงการคลังว่าด้วยบำเหน็จลูกจ้าง (ฉบับที่ 9) พ.ศ. 2554
เปิดอ่าน 25,098 ครั้ง ประวัติ ความเป็นมาของ "วันเด็กแห่งชาติ"	เปิดอ่าน 21,926 ครั้ง สมดุลของ 2 ส้อม และ 1 ไม้จิ้มฟัน	เปิดอ่าน 55,943 ครั้ง เทคโนโลยีสารสนเทศกับการปฏิรูปการศึกษา
เปิดอ่าน 14,790 ครั้ง DLIT รวมชุดสื่อการสอนเรื่อง "ไข้เลือดออก" ไว้ให้แล้ว ครูใช้สอนนักเรียนได้เลย	เปิดอ่าน 58,624 ครั้ง รับชมย้อนหลังการประชุมทางไกลผ่านระบบ Video Conference "พรบ.การจัดซื้อจัดจ้างและการบริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ. 2560"	เปิดอ่าน 7,766 ครั้ง คนคือความท้าทาย
เปิดอ่าน 9,061 ครั้ง มิวสิควิดีโอเพลง ดีใจได้เรียนฟรี ลุงตู่จัดให้ [Official MV]	เปิดอ่าน 11,371 ครั้ง กูเกิลบริการแปลภาษาไม่ง้อเน็ต	เปิดอ่าน 16,416 ครั้ง มาทำกายบริหารให้สมองกันเถอะ

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory