ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยใช้แบบฝึกทักษะกระบวนการ

ทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง เรียนรู้สิ่งมีชีวิต

กับการดำรงชีวิต

ผู้รายงาน นางนุชนาฎ ต่อแสงธรรม

โรงเรียนวัดดอนทอง (สุวัณณะศรี ตัณฑิกุล ราษฎร์ศึกษาลัย)

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1

ปีการศึกษา 2557

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยใช้แบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง เรียนรู้สิ่งมีชีวิตกับการดำรงชีวิต ตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ก่อนเรียน และหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยใช้แบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง เรียนรู้สิ่งมีชีวิตกับการดำรงชีวิต กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนวัดดอนทอง (สุวัณณะศรี ตัณฑิกุล ราษฎร์ศึกษาลัย) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 จำนวน 38 คน เครื่องมือที่ใช้

ในการศึกษาประกอบด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยใช้แบบฝึกทักษะกระบวนการ

ทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง เรียนรู้สิ่งมีชีวิตกับการดำรงชีวิต แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยใช้แบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

ขั้นพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง เรียนรู้สิ่งมีชีวิตกับการดำรงชีวิต ข้อมูลที่ได้นำมาวิเคราะห์

หาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน โดยการหาค่าเฉลี่ยเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อน

และหลังเรียน โดยการทดสอบค่าที (t-test) และวิเคราะห์ข้อมูลจากการตอบแบบสอบถามความพึงพอใจโดยการหาค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า

1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยใช้แบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง เรียนรู้สิ่งมีชีวิตกับการดำรงชีวิต มีประสิทธิภาพ

86.91/86.71 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้

2. การใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยใช้แบบฝึกทักษะกระบวนการ

ทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง เรียนรู้สิ่งมีชีวิตกับการดำรงชีวิต ทำให้คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยใช้แบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง เรียนรู้สิ่งมีชีวิต

กับการดำรงชีวิต พบว่า มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 17,028 ครั้ง 4 ความผิดพลาดทางการเงิน ที่นักศึกษาพึงระวัง!!	เปิดอ่าน 23,852 ครั้ง วิจัยพบ "สารสกัดสาหร่ายพวงองุ่น" ช่วยลดระดับน้ำตาลในเลือด	เปิดอ่าน 14,817 ครั้ง ทำไมแบตเตอรี่มีอายุสั้นลง?
เปิดอ่าน 13,119 ครั้ง ชาวเน็ตควรรู้ไว้ พ.ร.บ.ลิขสิทธิ์ มีผล 4 ส.ค. แชร์ภาพผู้อื่นต้องระวังให้ดี	เปิดอ่าน 311,078 ครั้ง สำนวนภาษาอังกฤษที่น่ารู้	เปิดอ่าน 9,756 ครั้ง ภัยผิวที่แฝงมากับฤดูฝน
เปิดอ่าน 21,860 ครั้ง ประโยชน์ต้นอ่อนทานตะวัน	เปิดอ่าน 21,149 ครั้ง ความหมายของเครื่องในพิธี	เปิดอ่าน 28,631 ครั้ง ดอกไม้ ประจำวันเกิด
เปิดอ่าน 13,564 ครั้ง เช็กรึยัง ใครชง ใครแย่ พร้อมทางแก้เพื่อชีวิตดีๆ ปี 2559 โดย อ.คฑา ชินบัญชร	เปิดอ่าน 2,521 ครั้ง เคล็ดลับการยิ้มที่สมบูรณ์แบบเวลาถ่ายรูป	เปิดอ่าน 21,729 ครั้ง สีเสียด
เปิดอ่าน 10,824 ครั้ง ท่องเที่ยวอย่างไรให้สบายเท้า	เปิดอ่าน 13,035 ครั้ง โรคหอบจากอารมณ์...อันตรายที่คาดไม่ถึง	เปิดอ่าน 8,305 ครั้ง แนะวิธีซื้อสมาร์ทโฟนอย่างคุ้มค่า

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory