ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง การพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้เป็นกลุ่ม

ชื่อผู้รายงาน นางเครือวัลย์ ลายหมู่

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อหาประสิทธิภาพของกิจกรรมการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้เป็นกลุ่มให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมทางสังคม ของนักเรียนชั้นอนุบาลชั้นปีที่ 2 ระหว่างก่อนกับหลังการจัดกิจกรรมการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้เป็นกลุ่ม (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้เป็นกลุ่ม กลุ่มประชากรเป็นนักเรียนชั้นอนุบาลชั้นปีที่ 2 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 ของโรงเรียนวัดประชุมชลธารา(สุขคณานุกูล) จำนวน 16 คน โดยดำเนินการทดลองเป็นระยะเวลา 6 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้เป็นกลุ่มจำนวน 18 กิจกรรม แผนการจัดกิจกรรมการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้เป็นกลุ่มจำนวน 18 แผน แบบทดสอบวัด/พฤติกรรมทางสงคม แบบบันทึกพฤติกรรม ทางสังคมและแบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อกิจกรรมการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้เป็นกลุ่มสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ(%) ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่าที (t-test) ผลการศึกษาพบว่า (1) ประสิทธิภาพของการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้เป็นกลุ่มมีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 80.53/ 83.33ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 (2) ผลการเปรียบเทียบพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ระหว่างก่อนและหลังการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้เป็นกลุ่มปรากฏว่าหลังการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้เป็นกลุ่มนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่2พฤติกรรมทางสังคมสูงขึ้นก่อนการจัดกิจกรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (3) ผลการศึกษาด้านความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลชั้นปีที่ 2 ที่มีต่อกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้เป็นกลุ่มปรากฏว่า นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีค่าเฉลี่ยระดับความพึงพอใจโดยรวมทั้ง 8 สัปดาห์( ) มีค่าเท่ากับ 2.94 อยู่ในระดับความพึงพอใจระดับมาก

เว็บน่าสนใจ