ครูบ้านนอก

ชื่อรายงาน รายงานการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ และการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ร่วมกับเทคนิคการเขียน ผังมโนทัศน์ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เคมีอินทรีย์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์ จังหวัดสงขลา

ผู้รายงาน นางสาวสิโรตม์ บุญเลิศ

ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การดำเนินงานครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและพัฒนาชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เคมีอินทรีย์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ และการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ร่วมกับเทคนิคการเขียนผังมโนทัศน์ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เคมีอินทรีย์ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนภายหลังได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ และการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ร่วมกับเทคนิคการเขียนผังมโนทัศน์ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เคมีอินทรีย์

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการดำเนินงาน ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/7 โรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์ อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 40 คน ที่ได้จากวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) แบบแผนการดำเนินงานเป็นแบบกลุ่มเดียววัดผลก่อนและหลังเรียน (One Group Pretest – Posttest Design) เครื่องมือที่ใช้ในการดำเนินงานประกอบด้วย 1) ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เคมีอินทรีย์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 3 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ร่วมกับเทคนิคการเขียนผังมโนทัศน์ จำนวน 13 แผน เวลา 30 ชั่วโมง 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบปรนัย ชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 50 ข้อ และ 4) แบบประเมินความพึงพอใจในการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ จำนวน 20 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าเฉลี่ยร้อยละ และการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการพัฒนาพบว่า

1. ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เคมีอินทรีย์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพของกระบวนการ และประสิทธิภาพของผลลัพธ์เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ทุกชุด โดย ชุดที่ 1 สารอินทรีย์เป็นอย่างไร เท่ากับ 83.64/81.50 ชุดที่ 2 สารไฮโดรคาร์บอน เท่ากับ 83.53/81.13 และชุดที่ 3 สารอินทรีย์ที่มีหมู่อะตอมแสดงสมบัติเฉพาะ เท่ากับ 82.16/81.25

2. นักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เคมีอินทรีย์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ร่วมกับเทคนิคการเขียน ผังมโนทัศน์ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. นักเรียนที่เรียนวิชาวิทยาศาสตร์ โดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เคมีอินทรีย์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ร่วมกับเทคนิคการเขียนผังมโนทัศน์ มีความพึงพอใจในการเรียนรู้อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ