ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาแผนการจัดประสบการณ์เรียนรู้แบบไฮสโคปร่วมกับการเรียน

ปนเล่นด้วยชุดแบบฝึกหรรษาเพื่อพัฒนาทักษะด้านจำนวนและตัวเลข ของนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาล ๓ (บ้านนาตาล่วง) จังหวัดตรัง

ผู้เขียน นางสาวฉลองขวัญ รักรณรงค์

ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแผนการจัดประสบการณ์เรียนรู้แบบไฮสโคปร่วมกับการเรียนปนเล่นด้วยชุดแบบฝึกหรรษาเพื่อพัฒนาทักษะด้านจำนวนและตัวเลข

ของนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 1โรงเรียนเทศบาล ๓ (บ้านนาตาล่วง) จังหวัดตรัง โดยมีความมุ่งหมายคือเพื่อหาประสิทธิภาพของแผนการจัดประสบการณ์เรียนรู้แบบไฮสโคปร่วมกับการเรียนปนเล่นด้วยชุดแบบฝึกหรรษาเพื่อพัฒนาทักษะด้านจำนวนและตัวเลข ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนและหลังการเรียนโดยใช้แผนการจัดประสบการณ์เรียนรู้แบบไฮสโคปร่วมกับการเรียนปนเล่นด้วยชุดแบบฝึกหรรษาเพื่อพัฒนาทักษะด้านจำนวนและตัวเลข ของนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาล ๓ (บ้านนาตาล่วง) จังหวัดตรัง กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 1/1 โรงเรียนเทศบาล ๓ (บ้านนาตาล่วง) สังกัดเทศบาลนครตรัง จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 19 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม ( Cluster Random Sampling ) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาในครั้งนี้คือ

แผนการจัดประสบการณ์เรียนรู้แบบไฮสโคปร่วมกับการเรียนปนเล่นด้วยชุดแบบฝึกหรรษาเพื่อพัฒนาทักษะด้านจำนวนและตัวเลข สำหรับนักเรียนปฐมวัย จำนวน 8 หน่วย แบบทดสอบวัดทักษะด้านจำนวนและตัวเลข สำหรับนักเรียนปฐมวัยครอบคลุม 5 ทักษะคือ การรู้จักชื่อตัวเลข การเปรียบเทียบ การเรียงลำดับ การนับ และการรู้ค่าตัวเลข จำนวน 25 ข้อ สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบค่าเฉลี่ยโดยการทดสอบที ( t – test )

สรุปผลการวิเคราะห์ข้อมูล

สรุปผลการวิเคราะห์ข้อมูลได้ดังนี้

1. ผลการวิเคราะห์ข้อมูลด้านประสิทธิภาพของแผนการจัดประสบการณ์เรียนรู้แบบ

ไฮสโคปร่วมกับการเรียนปนเล่นด้วยชุดแบบฝึกหรรษาเพื่อพัฒนาทักษะด้านจำนวนและตัวเลข

ของนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาล ๓ (บ้านนาตาล่วง) จังหวัดตรัง ที่สร้างขึ้นตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ปรากฏว่า แผนการจัดประสบการณ์เรียนรู้แบบไฮสโคปร่วมกับการเรียนปนเล่นด้วยชุดแบบฝึกหรรษาเพื่อพัฒนาทักษะด้านจำนวนและตัวเลขที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ91.31/83.37 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80

2. ผลการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อเปรียบเทียบความก้าวหน้าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่าง

ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ร้อยละของความก้าวหน้า ปรากฏว่า คะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้น 33.89 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดคือ ต้องเพิ่มขึ้นอย่างน้อยร้อยละ 25 ของคะแนนเต็ม ผลการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อเปรียบเทียบความแตกต่างของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน ปรากฏว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการใช้แผนการจัดประสบการณ์เรียนรู้แบบไฮสโคปร่วมกับการเรียนปนเล่นด้วยชุดแบบฝึกหรรษาเพื่อพัฒนาทักษะด้านจำนวนและตัวเลข ของนักเรียนชั้นปฐมวัยปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาล ๓ (บ้านนาตาล่วง) จังหวัดตรัง สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ

ที่ระดับ .001

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 21,084 ครั้ง สุนัขบ้ากัด	เปิดอ่าน 12,157 ครั้ง สี่ข้อควรระวังเพื่อการใช้ smartphone ที่ปลอดภัยกว่า	เปิดอ่าน 15,879 ครั้ง Best of Web เด็ดๆโดนๆ คลิปบนโลกออนไลน์
เปิดอ่าน 11,189 ครั้ง ทำตัวเตี้ย เทรนด์ฮา จากเกาหลี บอกเลยกำลังฮิตสุดๆ	เปิดอ่าน 14,828 ครั้ง รู้ไหมว่า...ทำไมหัวใจเต้นผิดจังหวะ?	เปิดอ่าน 2,331 ครั้ง สั่งสินค้าจากจีนไม่เป็น PCS Cargo ช่วยคุณเรื่องบริการนำเข้าสินค้าจากจีน
เปิดอ่าน 12,131 ครั้ง พล.อ.ดาว์พงษ์ รัตนสุวรรณ ครูใหญ่-ปฏิรูปศึกษา	เปิดอ่าน 32,190 ครั้ง ไขปัญหาเกี่ยวกับ สถิติ วัดผล และวิจัย ตอนที่ 1	เปิดอ่าน 20,130 ครั้ง สรรพคุณทางยาของ "ผักหวานบ้าน"
เปิดอ่าน 9,497 ครั้ง ทำยังไงถึงจะยังหนุ่มสาว	เปิดอ่าน 197,739 ครั้ง บทบาทของครู	เปิดอ่าน 98,335 ครั้ง จุดธูปกี่ดอกบอกอะไร?
เปิดอ่าน 10,962 ครั้ง 12 เรื่องน่ารู้ การถ่ายภาพ ด้วยกล้องดิจิตอล	เปิดอ่าน 37,399 ครั้ง Fast Math Trick จินตคณิต สูตรคิดเร็ว การหาร	เปิดอ่าน 4,416 ครั้ง ภาษาอีสานน่ารู้

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory