ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์คือ (1) เพื่อเปรียบเทียบคะแนนด้านความรู้ สาระหน้าที่พลเมือง ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสร้างค่านิยม ด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด พลเมืองดี ศรีสยาม (2) เพื่อเปรียบเทียบคะแนนด้านเจตคติของนักเรียน ที่มีต่อการเรียนรู้สาระหน้าที่พลเมือง ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสร้างค่านิยม ด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด พลเมืองดี ศรีสยาม (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสร้างค่านิยม ด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด พลเมืองดี ศรีสยาม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านสองแคว อำเภอสองแคว จังหวัดน่าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาน่าน เขต 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 20 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน แบบวัดเจตคติ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการศึกษาสรุปได้ดังนี้

1. หลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสร้างค่านิยม ด้วยหนังสือส่งเสริม การอ่าน ชุด พลเมืองดี ศรีสยาม นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยด้านความรู้ สูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2. หลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสร้างค่านิยม ด้วยหนังสือส่งเสริม การอ่าน ชุด พลเมืองดี ศรีสยาม นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยด้านเจตคติต่อการเรียนรู้ สูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสร้างค่านิยม ด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด พลเมืองดี ศรีสยาม โดยภาพรวมนักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ( = 3.98)

เว็บน่าสนใจ