ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาผลการพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดเล็กของนักเรียนระดับปฐมวัยชั้นปีที่ 1 โดยใช้กิจกรรมศิลปสร้างสรรค์ (2) เพื่อเปรียบเทียบพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดเล็กของนักเรียนระดับปฐมวัยชั้นปีที่ 1 ระหว่างก่อนกับหลังการจัดกิจกรรมและประสบการณ์โดยใช้แผนการจัดกิจกรรมประสบการณ์การเรียนรู้ กิจกรรมศิลปสร้างสรรค์ (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนระดับปฐมวัยชั้นปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมศิลปสร้างสรรค์ กลุ่มตัวอย่างประชากรเป็นนักเรียนระดับปฐมวัยชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2558 ของโรงเรียนอนุบาลสามเสน (สำนักงานสลากกินแบ่งรัฐบาลอุปถัมภ์) จำนวน 30 คน โดยดำเนินการทดลองและพัฒนาเป็นระยะเวลา 1 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ กิจกรรมศิลปสร้างสรรค์ จำนวน 3 แผน แบบทดสอบการวัดพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดเล็ก แบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดเล็ก และแบบประเมินความ

พึงพอใจที่มีต่อกิจกรรมศิลปสร้างสรรค์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย (x-Bar ) และ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) และการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการศึกษาพบว่า (1) การใช้กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์สามารถพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็ก ของนักเรียนระดับปฐมวัยชั้นปีที่ 1 ได้อย่างดี และมีประสิทธิภาพ (2) นักเรียนระดับปฐมวัยชั้นปีที่ 2 หลังการจัดกิจกรรมประสบการณ์การเรียนรู้ กิจกรรมศิลปสร้างสรรค์ มีพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดเล็กสูงขึ้น ก่อนการจัดกิจกรรมประสบการณ์ อย่างเห็นได้ชัดเจนมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (3) นักเรียนระดับปฐมวัยชั้นปีที่ 1 มีระดับความพึงพอใจต่อกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ อยู่ในระดับความพึงพอใจมาก มีจำนวนเฉลี่ยผ่านเกณฑ์ที่กำหนดร้อยละ 80

เว็บน่าสนใจ