ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะ วิชา ท21101 ภาษาไทย เรื่อง ชนิดและหน้าที่ของคำ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ตามเกณฑ์ประสิทธิภาพ E1/E (80/80) 2) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะ วิชา ท21101 ภาษาไทย เรื่องชนิดและหน้าที่ของคำ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียน และ 3) ศึกษาความพึงพอใจที่ของนักเรียนมีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะ วิชา ท21101 ภาษาไทย เรื่อง ชนิดและหน้าที่ของคำ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาในครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนบรรหารแจ่มใสวิทยา 3 ที่ได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย (Sample Random Sampling) ด้วยวิธีจับฉลาก โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่ม (Sampling Unit) จำนวน 1 ห้องเรียน นักเรียนจำนวน 47 คน

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย 1) แบบฝึกทักษะ วิชา ท21101 ภาษาไทย เรื่อง ชนิดและหน้าที่ของคำ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 7 เล่ม 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนวิชา ท21101 ภาษาไทย เรื่อง ชนิดและหน้าที่ของคำ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 แบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และ 3) แบบสอบถามวัดความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะ วิชา ท21101 ภาษาไทย เรื่อง ชนิดและหน้าที่ของคำ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพ E1/E2 (80/80) และค่าสถิติที (t-test)

ผลการศึกษาพบว่า

1. แบบฝึกทักษะ วิชา ท21101 ภาษาไทย เรื่อง ชนิดและหน้าที่ของคำ สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพตามตามเกณฑ์ E1/E2 (80/80) เท่ากับ 79.82/79.93

2. คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา ท21101 ภาษาไทย เรื่อง ชนิดและหน้าที่ของคำ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หลังเรียน ( x̄ = 23.98 , S.D. = 1.88) สูงกว่าก่อนเรียน ( x̄ = 12.04 ,S.D. = 2.44) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะ วิชา ท21101 ภาษาไทย เรื่อง ชนิดและหน้าที่ของคำ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 อยู่ในระดับพึงพอใจมาก ( x̄ = 4.50 ,S.D. = 0.59) และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า ข้อที่มีความพึงพอใจมากที่สุด คือข้อที่ 9 มีโอกาสได้คิด และแก้ปัญหาร่วมกับเพื่อน มีความพึงพอใจอยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด (x̄ = 4.70 , S.D. = 0.51) ข้อที่มีความพึงพอใจน้อยที่สุด คือข้อที่ 2 คำอธิบายในแบบฝึกทักษะชัดเจน เข้าใจง่าย มีความพึงพอใจอยู่ในระดับ พึงพอใจมาก (x̄ = 4.23 , S.D. = 0.67)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 31,385 ครั้ง "ซอกแจ" เด็กเกาหลีป.4 ที่ถูกเพื่อนๆ เพิกเฉย ไปดูกันว่า คุณครูช่วยแก้ปัญหานี้อย่างไร?	เปิดอ่าน 18,540 ครั้ง กินไข่ต้ม ช่วยให้หลับง่าย จริงหรือ?	เปิดอ่าน 2,886 ครั้ง กรมอนามัย เผยวัยทำงานสุขภาพแย่ แนะกินถูกหลัก ออกกำลังกาย ลดเครียด
เปิดอ่าน 14,805 ครั้ง วันตรุษจีน	เปิดอ่าน 12,084 ครั้ง มะเร็งปากมดลูก	เปิดอ่าน 14,931 ครั้ง ควบคุมโรคไข้หวัดใหญ่ได้อย่างไร
เปิดอ่าน 15,491 ครั้ง ผลสลากกินแบ่งรัฐบาล งวดประจำวันที่ 2 พฤษภาคม 2552	เปิดอ่าน 11,543 ครั้ง ออกกำลังกาย สู้หวัด 2009	เปิดอ่าน 10,209 ครั้ง คำตอบของ 3 จี ในประเทศไทย เอาไงกันแน่
เปิดอ่าน 11,727 ครั้ง อยากได้กันมั๊ย ชมคลิปโชว์ความสามารถ Google Glass แว่นตาอัจฉริยะ	เปิดอ่าน 20,163 ครั้ง การมีจินตนาการโดยไม่มีความรู้และความเข้าใจนั้นเรียกว่า การฝันกลางวัน	เปิดอ่าน 9,512 ครั้ง How to งานถูกจิต เงินเดือน ถูกใจ
เปิดอ่าน 22,140 ครั้ง คลิป "สมรักษ์" แพ้ "จอมโหด"	เปิดอ่าน 11,559 ครั้ง ซุปเปอร์บอร์ดจะเป็นอัศวินม้าขาว ทางการศึกษาไทยได้หรือ	เปิดอ่าน 82,801 ครั้ง ทำไมมีจุดแดงบนหน้าผากสตรีอินเดีย

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory