ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การหาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การหาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การหาร ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนอนุบาลเชียงราย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 จำนวน 8 ห้องเรียน รวมจำนวนนักเรียน 404 คน การสุ่มตัวอย่างเพื่อการทดลองครั้งนี้เป็นการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) จากการใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่มตัวอย่าง และกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/6 จำนวน 40 คน

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วยแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การหาร จำนวน 20 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การหาร จำนวน 20 แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เป็นแบบทดสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ ที่มีความเชื่อมั่น 0.98 และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เป็นแบบวัดชนิดมาตรส่วนประเมิน (Rating Scale) 5 ระดับจำนวน 10 ข้อ ได้นำคะแนนระหว่างเรียนและคะแนนหลังเรียนวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะ (E1 / E2 ) วิเคราะห์ความก้าวหน้าของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนและวิเคราะห์ข้อมูลจากแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนคณิตศาสตร์ โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องการคูณ ด้วยค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และทดสอบค่าที (t – test) นำเสนอด้วยตารางประกอบการบรรยาย ผลการศึกษาสรุปได้ดังนี้

ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การหาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 20 เล่ม มีประสิทธิภาพรวม (E1/E2) เท่ากับ 85.53/85.25 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่อง การหาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนเฉลี่ยร้อยละ 85.25 สูงกว่าก่อนเรียนและสูงกว่าเกณฑ์ที่โรงเรียนกำหนดร้อยละ 65 อย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนคณิตศาสตร์ โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การหาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 พบว่า โดยรวมทั้งหมดนักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด (µ= 4.67, = 0.19)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 49,315 ครั้ง ทฤษฎีบทขิองปิทาโกรัส	เปิดอ่าน 80,524 ครั้ง อาชีพที่จะหายไปและอาชีพในอนาคต	เปิดอ่าน 12,940 ครั้ง 15 หลักฮวงจุ้ยในที่ทำงานสำหรับสาวมิลเลเนียม
เปิดอ่าน 14,229 ครั้ง อาการแบบนี้...พบหมอด่วน	เปิดอ่าน 31,116 ครั้ง การวัดปริมาณน้ำฝน	เปิดอ่าน 15,365 ครั้ง 5 ตุ๊กตาสุดฮิตของโลก
เปิดอ่าน 15,850 ครั้ง โทรภาพ สารานุกรมไทยสำหรับเยาวชนฯ เล่มที่ 7	เปิดอ่าน 264,347 ครั้ง Pronouns ( คำสรรพนาม )	เปิดอ่าน 41,708 ครั้ง มาดูซิว่า คนญี่ปุ่นฝึกเด็กให้เป็นคนมีคุณภาพ มีมารยาทและระเบียบวินัยได้อย่างไร?
เปิดอ่าน 10,547 ครั้ง เก็บโลกไว้ให้ลูกหลานด้วย “10 วิถีใช้ชีวิตพอเพียง”	เปิดอ่าน 60,249 ครั้ง รู้ไว้ใช้ว่า!! สรรพคุณ 12 อย่างของ "วิคส์ วาโปรับ"	เปิดอ่าน 22,360 ครั้ง หมอเตือนอย่ากิน"แมลงทอด"กับ"เหล้า-เบียร์"
เปิดอ่าน 14,616 ครั้ง ใครต้องฉีด วัคซีนป้องกันหวัด	เปิดอ่าน 58,422 ครั้ง เครื่องแบบข้าราชการ ลูกจ้างประจำ และพนักงานราชการ	เปิดอ่าน 21,200 ครั้ง ประโยชน์ของ "เปลือกกล้วย" ที่คุณอาจไม่รู้

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory