ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาการอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกดด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ

ร่วมกับวิธีสอนโดยใช้เกม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ผู้ศึกษา นางกันยารัตน์ โกมล

ปีการศึกษา 2557

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) สร้างแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกดร่วมกับวิธีสอนโดยใช้เกม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกด ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ การอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกดร่วมกับวิธีสอนโดยใช้เกม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกดร่วมกับวิธีสอนโดยใช้เกม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ประชากรที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนบ้านหน้าควน อำเภอควนเนียง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 2 จำนวน 16 คน เครื่องมือที่ใช้ในศึกษา ประกอบด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 9 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้การอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกด ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะร่วมกับวิธีสอนโดยใช้เกม จำนวน 20 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกด จำนวน 20 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่น 0.88 แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและ การเขียนคำมาตราตัวสะกดร่วมกับวิธีสอนโดยใช้เกม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ร่วมกับวิธีสอนโดยใช้เกม จำนวน 10 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่น 0.87 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย () ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน () และร้อยละ

ผลการศึกษา พบว่า 1) แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกดร่วมกับวิธีสอนโดยใช้เกม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ 84.04/83.33 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการอ่านและ การเขียนคำมาตราตัวสะกด หลังเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกดร่วมกับวิธีสอนโดยใช้เกม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สูงกว่าก่อนเรียน 3) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกดร่วมกับวิธีสอนโดยใช้เกม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อยู่ในระดับมาก

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 19,151 ครั้ง กำราบหวัดร้ายด้วยฟ้าทะลายโจร	เปิดอ่าน 62,951 ครั้ง การบอกคุณภาพของน้ำ โดยใช้ปริมาณออกซิเจนเป็นเกณฑ์	เปิดอ่าน 19,071 ครั้ง 1 มกราคม วันขึ้นปีใหม่
เปิดอ่าน 8,264 ครั้ง School Change Maker festival พลิกโฉมโรงเรียน ป.1 อ่านออกเขียนได้ใน 1 ปี	เปิดอ่าน 80,608 ครั้ง ห.ร.ม. และ ค.ร.น.	เปิดอ่าน 9,595 ครั้ง คุณครูเคยดูหรือยัง : การเรียนการสอนในสิงคโปร์
เปิดอ่าน 16,052 ครั้ง สถิติน่ารู้....นอนกรน	เปิดอ่าน 4,011 ครั้ง "ยาเสียสาว" คืออะไร? ต้องป้องกันตัวอย่างไร?	เปิดอ่าน 30,795 ครั้ง ใครมีปัญหาเก็บเงินไม่อยู่มือ เรามีวิธีเก็บเงินให้อยู่มือมาฝาก
เปิดอ่าน 9,197 ครั้ง ส่ง"เอสเอ็มเอส"บ่อยไม่ดี	เปิดอ่าน 9,424 ครั้ง ระวัง "โทรจัน" จากอีเมลโอลิมปิก	เปิดอ่าน 28,566 ครั้ง หนังสือดีเด่น 2559 ที่พ่อแม่ควรให้ "ลูก" อ่าน
เปิดอ่าน 8,358 ครั้ง เชิญพิสูจน์!! ไฟไหม้ปริศนา คลิปแฉฝีมือคนในบ้าน (ชมคลิป)	เปิดอ่าน 41,750 ครั้ง ตำนาน ดอกกุหลาบ กับความหมายดี ๆ	เปิดอ่าน 17,281 ครั้ง ฮอร์โมนเพศชายDHT-ต้นตอศีรษะล้าน

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory