ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาการอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกดด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ

ร่วมกับวิธีสอนโดยใช้เกม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ผู้ศึกษา นางกันยารัตน์ โกมล

ปีการศึกษา 2557

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) สร้างแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกดร่วมกับวิธีสอนโดยใช้เกม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกด ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ การอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกดร่วมกับวิธีสอนโดยใช้เกม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกดร่วมกับวิธีสอนโดยใช้เกม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ประชากรที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนบ้านหน้าควน อำเภอควนเนียง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 2 จำนวน 16 คน เครื่องมือที่ใช้ในศึกษา ประกอบด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 9 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้การอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกด ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะร่วมกับวิธีสอนโดยใช้เกม จำนวน 20 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกด จำนวน 20 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่น 0.88 แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและ การเขียนคำมาตราตัวสะกดร่วมกับวิธีสอนโดยใช้เกม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ร่วมกับวิธีสอนโดยใช้เกม จำนวน 10 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่น 0.87 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย () ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน () และร้อยละ

ผลการศึกษา พบว่า 1) แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกดร่วมกับวิธีสอนโดยใช้เกม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ 84.04/83.33 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการอ่านและ การเขียนคำมาตราตัวสะกด หลังเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกดร่วมกับวิธีสอนโดยใช้เกม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สูงกว่าก่อนเรียน 3) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำมาตราตัวสะกดร่วมกับวิธีสอนโดยใช้เกม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อยู่ในระดับมาก

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 20,401 ครั้ง (ก.ค.ศ.)ปัจจัยด้านขวัญของข้าราชการครูปฏิบัติการสอนฯ	เปิดอ่าน 21,350 ครั้ง ดาวน์โหลดคลิป "Youtube" โดยไม่ต้องใช้โปรแกรม	เปิดอ่าน 270,958 ครั้ง 10 บุคคลสำคัญ ผู้ทรงอิทธิพลของโลก
เปิดอ่าน 12,560 ครั้ง ใส่ 8 ข้อ เขียนจดหมายสมัครงานให้สะดุดตา สะดุดใจ	เปิดอ่าน 15,679 ครั้ง ทำไมตรุษจีน จึงจุดประทัดและเชิดสิงโต	เปิดอ่าน 23,530 ครั้ง ประวัติจังหวัดอำนาจเจริญ
เปิดอ่าน 27,503 ครั้ง ปราบชิคุนกุนยาด้วยสมุนไพร	เปิดอ่าน 10,392 ครั้ง ปัดฝุ่น "สถาบันฝึกหัดครู" พัฒนาพลเมืองการศึกษาศตวรรษ 21	เปิดอ่าน 35,072 ครั้ง Adjectives Formation (การทำให้เป็นคำคุณศัพท์ )
เปิดอ่าน 52,196 ครั้ง ประโยชน์ "คาเฟอีน" ในกาแฟ	เปิดอ่าน 15,790 ครั้ง เตือนอย่าทดลองแมงมุมหม้ายดำ รักษานกเขาไม่ขัน	เปิดอ่าน 19,781 ครั้ง นักฟิสิกส์อินเดีย ชี้มีวิธีค้นหา ‘รูหนอน’
เปิดอ่าน 15,374 ครั้ง ไม่อยากให้ตู้เย็นเหม็น ต้องทำอย่างไร	เปิดอ่าน 21,264 ครั้ง พิสูจน์กฎคณิตศาสตร์โดยใช้ภาพ	เปิดอ่าน 214,308 ครั้ง อย่าเลี้ยงลูกให้มีอำนาจ "เหนือพ่อแม่" By พญ.สาริณี

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory