ครูบ้านนอก

ผู้ประเมิน : นางนลีนี อาสารักไพร

ชื่อ : การพัฒนาการอ่านการเขียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน

และการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกดสำหรับนักเรียน

กลุ่มชาติพันธุ์กะเหรี่ยง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ปีการศึกษาที่ประเมิน : 2555

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1)เพื่อพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกดสำหรับนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์กะเหรี่ยง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย 2)เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น 3)เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น 4)เพื่อประเมินความพึงพอใจที่มีต่อการใช้แบบฝึกเสริมทักษะที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นกกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 โรงเรียนบ้านปูเต้อ ตำบลแม่กุ อำเภอแม่สอด จังหวัดตาก ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) 1 ห้องเรียน จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วย แบบฝึกเสริมทักษะ จำนวน 9 เล่ม แบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบหลังเรียน แบบทดสอบผลสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจ ผู้ศึกษาได้ดำเนินการสอนและเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยตนเอง แล้วนำข้อมูลมาวิเคราะห์ เพื่อหาประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ทดสอบความแตกต่างของคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน

ผลการศึกษาพบว่าแบบฝึกเสริมทักษะที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.01/84.78สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะที่

ผู้ศึกษาได้สร้างขึ้นสูงกว่าหลังเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่.05 และนักเรียนมีความพึงพอใจในการเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะที่ผู้ศึกษาได้สร้างขึ้นในระดับพึงพอใจมาก สรุปว่าการการพัฒนาการอ่านการเขียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกดสำหรับนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์กระเหรี่ยง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ส่งผลให้นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นและมีการพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดคำภาษาไทยที่ดี ทำให้นักเรียนอ่านคำ กลุ่มคำ หรือประโยคได้เพิ่มขึ้น ซึ่งสามารถนำไปใช้ประกอบในการเรียนการสอนรายวิชาภาษาไทยได้

เว็บน่าสนใจ