ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการใช้กิจกรรมเกมการศึกษาแบบสื่อสามมิติ

พัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ ชั้นอนุบาลปีที่ 1

ชื่อผู้รายงาน นางสาวภัณฑิรา นวลเจริญ

ปีการศึกษา 2556

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพของกิจกรรมเกมการศึกษาแบบสื่อสามมิติ พัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ ชั้นอนุบาลชั้นปีที่ 1 ตามเกณฑ์ 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ ชั้นอนุบาลปีที่ 1 ก่อนและหลังจากใช้กิจกรรมเกมการศึกษาแบบสื่อสามมิติ พัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ ชั้นอนุบาลปีที่ 1

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ เด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 โรงเรียนบ้านยางงาม อำเภอพุนพิน จังหวัดสุราษฎร์ธานี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2 จำนวน 28 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคือ กิจกรรมเกมการศึกษาแบบสื่อสามมิติ พัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ ชั้นอนุบาลปีที่ 1 จำนวน 40 เกม คู่มือการใช้แผนการจัดประสบการณ์ จำนวน 40 แผน และแบบวัดทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ จำนวน 25 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน-มาตรฐาน และค่า t-test

ผลการศึกษา พบว่า

1. ประสิทธิภาพของกิจกรรมเกมการศึกษาแบบสื่อสามมิติ พัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ ชั้นอนุบาลปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ E1/E2 เท่ากับ 87.05/86.22 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด

2. ผลการเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ ของกลุ่มตัวอย่างก่อนและหลังการใช้กิจกรรมเกมการศึกษาแบบสื่อสามมิติ พบว่า ทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์หลังการใช้กิจกรรม เกมการศึกษาแบบสื่อสามมิติสูงกว่าก่อนใช้กิจกรรมเกมการศึกษาแบบสื่อสามมิติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

เว็บน่าสนใจ