ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง Tenses ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ

ชื่อผู้ศึกษา นางมยุรฉัตร วงศ์นครธรรม

สถานศึกษา โรงเรียนโพนสูงพัฒนศึกษา อำเภอไชยวาน จังหวัดอุดรธานี

เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 20

ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เรื่อง Tenses ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2) เพื่อหา ดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เรื่อง Tenses ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง Tenses ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนโพนสูงพัฒนศึกษา อำเภอไชยวาน จังหวัดอุดรธานี จำนวน 2 ห้อง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 จำนวน 28 คน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 จำนวน 29 คน รวมทั้งสิ้น 57 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาในครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนโพนสูงพัฒนศึกษา อำเภอไชยวาน จังหวัดอุดรธานี จำนวน 28 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (purposive Sampling) เครื่องมือ ที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เรื่อง Tenses ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 2 จำนวน 7 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 9 แผน และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เรื่อง Tenses ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ มีค่าความยากตั้งแต่ 0.64 - 0.79 มีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.23 - 0.53 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.77 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบสมมติฐานโดยใช้การทดสอบที (t – test) (Dependent Samples) และทดสอบความก้าวหน้าของผู้เรียนโดยการหาค่าดัชนีประสิทธิผล

ผลการศึกษาพบว่า

1. แบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เรื่อง Tenses ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ที่ผู้ศึกษาได้สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.79 / 77.14 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 75 / 75 ที่ตั้งไว้

2. ผลการวิเคราะห์ค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เรื่อง Tenses ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 พบว่า ดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะมีค่าเท่ากับ 0.6583 หรือร้อยละ 65.83 แสดงว่า นักเรียนมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จากการเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เรื่อง Tenses เพิ่มขึ้นร้อยละ 65.83 และมีค่าดัชนีประสิทธิผลมากกว่า 0.50 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

3. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง Tenses ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เรื่อง Tenses หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 15,249 ครั้ง คลี่ปม "หนี้ครู" 1.2 ล้านล้านบาทมาจากไหน?	เปิดอ่าน 33,148 ครั้ง สัตว์พวกปลาไม่มีความรู้สึกเจ็บปวดเลย โดนถูกเบ็ดเกี่ยวดิ้น ก็ไม่ได้ตกอกตกใจ(วิทย์)	เปิดอ่าน 13,196 ครั้ง 10 วิธีสร้าง "บ้านสุข" ที่ไม่ใช่แค่ทฤษฎี
เปิดอ่าน 13,309 ครั้ง มั่งคั่งอย่างไร ... ไม่รู้จบ	เปิดอ่าน 11,902 ครั้ง คลิปเทคนิคการลดคาง 2 ชั้น ที่คุณสามารถทำได้ด้วยตนเอง	เปิดอ่าน 13,387 ครั้ง หนอนคืบ
เปิดอ่าน 42,063 ครั้ง โปรแกรมฝึกอ่านอังกฤษออนไลน์ใครก็เรียนได้ไม่เสียสตางค์กวดวิชา	เปิดอ่าน 21,986 ครั้ง ปิดเทอมนี้ให้ลูกวัยรุ่นทำอะไรดีนะ/ดร.แพง ชินพงศ์	เปิดอ่าน 21,907 ครั้ง เรือวิกตอเรีย เป็นเรือลำแรกที่เดินทางรอบโลกได้สำเร็จ
เปิดอ่าน 9,349 ครั้ง คำตอบของ 3 จี ในประเทศไทย เอาไงกันแน่	เปิดอ่าน 24,731 ครั้ง รามเกียรติ์	เปิดอ่าน 10,511 ครั้ง 9 ตุลาคม วันไปรษณีย์โลก
เปิดอ่าน 15,475 ครั้ง เสียงประทัดส่งผลกระทบผู้ป่วย "โรคหัวใจ-ความดันโลหิต"	เปิดอ่าน 9,287 ครั้ง จดหมายฉบับที่ 80 ถึงนายกรัฐมนตรี เรื่อง Active Learning ทางรอดของการศึกษาไทยในศตวรรษที่ 21	เปิดอ่าน 9,500 ครั้ง เผยรายชื่อ 10 ประเทศที่ประกาศแบนเฟซบุ๊ก

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory