ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์ วิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนดงเจนวิทยาคม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ผู้ศึกษา เรือนคำ คำโมนะ

ปีการศึกษา 2557

บทคัดย่อ

การศึกษาการใช้ แบบฝึกทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์ วิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนดงเจนวิทยาคม ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์ วิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนดงเจนวิทยาคม จังหวัดพะเยา 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการอ่าน คิดวิเคราะห์ วิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนดงเจนวิทยาคม จังหวัดพะเยา ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ แบบฝึกทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์ วิชาภาษาไทย โรงเรียนดงเจนวิทยาคม จังหวัดพะเยา และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนดงเจนวิทยาคม จังหวัดพะเยา ที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์ วิชาภาษาไทย ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนดงเจนวิทยาคม จังหวัดพะเยา จำนวน 4 ห้องเรียน รวม 117 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนดงเจนวิทยาคม จังหวัดพะเยา การเลือกกลุ่มตัวอย่างครั้งนี้ได้มาโดยการใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย (Sample Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการจับสลากกลุ่มตัวอย่างที่จับสลากได้ คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 จำนวน 29 คน และสถิติ ที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ การหาค่าเฉลี่ย (x̄) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และหาค่าความแตกต่างของคะแนนเฉลี่ยของนักเรียนจากการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนโดยใช้ t-test

ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์ วิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพกระบวนการ (E1) เท่ากับ 84.29 ประสิทธิภาพผลลัพธ์ (E2) เท่ากับ 81.11 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์ วิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยจากการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน มีคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 12.08 และการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนมีคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 24.33 โดยคะแนนทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกัน โดยค่า t เท่ากับ 0.0946 แสดงว่านักเรียนกลุ่มตัวอย่างมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เรียนด้วยชุดแบบฝึกทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์ วิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีความพึงพอใจหลังจากที่ใช้แบบฝึกทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์ วิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในภาพรวมอยู่ในระดับมากซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 26,796 ครั้ง ดวงการเงิน 2558 ดูดวงการเงินปี 2558	เปิดอ่าน 10,519 ครั้ง แนวทางการแก้ปัญหาผลกระทบภาวะถดถอยทางการเรียน ด้านการอ่านการเขียนภาษาไทย	เปิดอ่าน 15,677 ครั้ง ขนมเสริมมงคล 12 ราศี
เปิดอ่าน 13,406 ครั้ง ฝึกอ่าน ภาษาอังกฤษ จาก VOA !! ฝึกให้เก่งไปเลย	เปิดอ่าน 12,653 ครั้ง 7 หลักเลี่ยงไขมันพอกตับ	เปิดอ่าน 57,685 ครั้ง แผนผังขั้นตอนการดำเนินการของ กศจ. ในการดำเนินการย้ายครู ผู้บริหารสถานศึกษา และศึกษานิเทศก์
เปิดอ่าน 121,634 ครั้ง บทความพิเศษ : การศึกษา 4.0 / ดร.โพยม จันทร์น้อย	เปิดอ่าน 45,267 ครั้ง Public Domain คืออะไร?	เปิดอ่าน 20,954 ครั้ง ตู้เก็บเอกสาร ในห้องเรียนมีประโยชน์อย่างไร
เปิดอ่าน 14,679 ครั้ง 7 วิธีป้องกันโรคหัวใจวาย	เปิดอ่าน 27,069 ครั้ง วิธีลดน้ำหนักขั้นเทพ! ค่อยๆ ลด แต่ลดได้จริง	เปิดอ่าน 2,815 ครั้ง ค่าสอบ TOEIC เท่าไร ? พร้อมเผยทุกเรื่องที่ควรรู้ก่อนไปสอบ
เปิดอ่าน 13,787 ครั้ง รับอากาศบริสุทธิ์ เพิ่มพลังให้สมอง	เปิดอ่าน 20,224 ครั้ง คลิปยอดฮิต ครูนกเล็ก ร้อง PPAP สอนเด็กนักเรียน	เปิดอ่าน 11,337 ครั้ง จัดสิ่งแวดล้อมหน้าจอคอมพ์ ช่วยสุขภาพดี-ทำงาน มีสุข

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory