ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

รายงานการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง สิ่งมีชีวิตและกระบวนการดำรงชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยกระบวนการแบบสืบเสาะหาความรู้ 5E มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)พัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง สิ่งมีชีวิตและกระบวนการดำรงชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยกระบวนการแบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งมีชีวิตและกระบวนการดำรงชีวิต โดยกระบวนการแบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ระหว่างหลังเรียนกับก่อนเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนจากการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง สิ่งมีชีวิตและกระบวนการดำรงชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยกระบวนการแบบสืบเสาะหาความรู้ 5E โดยกลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านในเมือง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 24 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบทดสอบท้ายชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง สิ่งมีชีวิตและกระบวนการดำรงชีวิต โดยกระบวนการแบบสืบเสาะหาความรู้ 5E แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง สิ่งมีชีวิตและกระบวนการดำรงชีวิต โดยกระบวนการแบบสืบเสาะหาความรู้ 5E จำนวน 30 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบสมมติฐานใช้ t-test (Dependent Sample)

ผลการศึกษาปรากฏดังนี้

1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง สิ่งมีชีวิตและกระบวนการดำรงชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยกระบวนการแบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ที่พัฒนาขึ้นมีค่าประสิทธิภาพของกระบวนการและประสิทธิภาพของผลลัพธ์เท่ากับ 83.13/84.17 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80

2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง สิ่งมีชีวิตและกระบวนการดำรงชีวิต โดยกระบวนการแบบสืบเสาะหาความรู้ 5E สูงขึ้น หลังจากที่ได้รับการสอนโดยใช้ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ความพึงพอใจของนักเรียนพบว่านักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง สิ่งมีชีวิตและกระบวนการดำรงชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยกระบวนการแบบสืบเสาะหาความรู้ 5E อยู่ในระดับพอใจมาก คิดเป็นค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.26

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 18,026 ครั้ง การประคบร้อน และ ประคบเย็น ที่ถูกต้อง	เปิดอ่าน 1,661 ครั้ง รวมทุกแพ็กเกจ โปรเน็ต AIS 1 วัน ไม่ลดสปีด พร้อมวิธีสมัครง่ายๆ	เปิดอ่าน 18,299 ครั้ง "มะระ" ป้องเบาหวาน-จัดการริดสีดวง!
เปิดอ่าน 5,521 ครั้ง เบญจศีล	เปิดอ่าน 17,129 ครั้ง เด็กๆ นี่มีเสน่ห์ คนนี้ชอบพูด NO น่ารักดี	เปิดอ่าน 2,719 ครั้ง ซื้อขายมือถือตรงสเปค ได้ที่ตลาดออนไลน์ ENNXO ครบทุกแบรนด์ยอดฮิต
เปิดอ่าน 66,654 ครั้ง กำจัดแก๊สในร่างกายด้วยท่าง่าย ๆ	เปิดอ่าน 13,064 ครั้ง เกาหลีแพลนสร้าง แดจังกึม 2	เปิดอ่าน 25,531 ครั้ง สิงคโปร์รณรงค์เลิกบ้าคะแนนสอบ ปรามพ่อแม่อย่ากดดันลูก
เปิดอ่าน 22,472 ครั้ง ดีปลี	เปิดอ่าน 21,135 ครั้ง 3 แนวทาง"พลิกโฉม"คุณภาพการศึกษาไทยสู่มาตรฐานสากล	เปิดอ่าน 28,532 ครั้ง 9 วิธีปลดหนี้บัตรเครดิตแบบชิลๆ
เปิดอ่าน 48,154 ครั้ง ADDIE Model timeline	เปิดอ่าน 150,944 ครั้ง เผยแพร่หลักสูตรสถานศึกษา(ฉบับปรับปรุง2560) ในรูปแบบไฟล์เวิร์ด โดยโรงเรียนบ้านฝาผนัง สพป.นครราชสีมา เขต 7	เปิดอ่าน 10,759 ครั้ง อย.อายัดด่วนนมผงนำเข้าจากจีน 20 ตัน!

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory