ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพที่เคยเป็นมา สภาพปัจจุบัน สภาพปัญหา สภาพที่คาดหวัง ทางเลือกเพื่อแก้ปัญหาหรือบรรลุสภาพที่คาดหวัง และการเลือกทางเลือกเพื่อกำหนดเป็นแผนปฏิบัติการในการจัดการศึกษาปฐมวัยของโรงเรียนอนุบาลเทศบาลตำบลเมืองคง และ 2) ศึกษาปรากฏการณ์ของการปฏิบัติ การเปลี่ยนแปลง การเรียนรู้จากการกระทำทั้งระดับตัวบุคคล ระดับกลุ่มบุคคล และระดับองค์กร ด้วยกระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม กลุ่มเป้าหมาย คือ โรงเรียนอนุบาลเทศบาลตำบลเมืองคง อำเภอคง จังหวัดนครราชสีมา ผู้ร่วมวิจัยคือผู้มีส่วนได้เสียของโรงเรียนอนุบาลเทศบาลตำบลเมืองคง จำนวน 65 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสังเกต แบบสัมภาษณ์เชิงลึก และแบบตรวจสอบหรือบันทึก

ผลการวิจัยพบว่า 1) โรงเรียนอนุบาลเทศบาลตำบลเมืองคง เป็นโรงเรียนที่จัดตั้งใหม่ตามนโยบายผู้บริหารเทศบาลตำบลเมืองคง เพื่อต้องการแบ่งเบาภาระของผู้ปกครองในการเลี้ยงดูบุตร โดยดำเนินการจัดการศึกษาสอดคล้องกับมาตรฐานการจัดการศึกษาระดับปฐมวัย คือ ด้านปัจจัยทางการศึกษา ด้านกระบวนการทางการศึกษา และด้านผลผลิตทางการศึกษา แต่มีหลายมาตรฐานที่ผลการประเมินอยู่ในระดับต่ำกว่า “ระดับดีมาก” ผู้วิจัยและผู้ร่วมวิจัยจึงได้ร่วมกันดำเนินงานโครงการเพื่อแก้ไขปัญหารวม 3 โครงการ คือ 1) โครงการยกระดับมาตรฐานด้านปัจจัยทางการศึกษา 2) โครงการยกระดับมาตรฐานด้านกระบวนการทางการศึกษา และ 3) โครงการยกระดับมาตรฐานด้านผลผลิตทางการศึกษา 2) ปรากฏการณ์ของการปฏิบัติ พบว่า การจัดการศึกษาปฐมวัยมีความเหมาะสม ชัดเจน สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย มีผลให้โรงเรียนอนุบาลเทศบาลตำบลเมืองคงมีผลการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการประกันคุณภาพภายใน “ระดับดีมาก” ขึ้นไปทุกมาตรฐาน 3) ได้องค์ความรู้ที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงในระดับตัวบุคคล คือ มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ มุ่งมั่นในการทำงาน อุทิศตนให้กับการทำงาน ใฝ่รู้ใฝ่เรียน ระดับกลุ่มบุคคล คือ มีความรักความสามัคคี ช่วยเหลือเกื้อกูล แบ่งปัน พึ่งพากัน ทำงานเป็นทีม ร่วมคิดร่วมทำ ร่วมแก้ปัญหา มีภาวะผู้นำ และระดับองค์กร คือ มีบรรยากาศในการบริหารจัดการที่อบอุ่น ไว้วางใจกัน มีวิสัยทัศน์ร่วม และมีความโปร่งใสในการบริหารจัดการศึกษามากยิ่งขึ้น

คำสำคัญ: การศึกษาปฐมวัย, หลักองค์รวม, การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม

เว็บน่าสนใจ