ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง : รายงานการใช้หนังสือนิทานภาพเล่มใหญ่ (Big Book) ประกอบคำคล้องจองส่งเสริม ความสามารถในการใช้ภาษาด้านการฟังและการพูดสำหรับเด็กปฐมวัย

ชื่อผู้ศึกษา : นางสาวอรทัย ประสงค์

ปีการศึกษา : 2557

บทคัดย่อ

จุดมุ่งหมายของการพัฒนาครั้งนี้ 1) เพื่อพัฒนาหนังสือนิทานภาพเล่มใหญ่ (Big Book) ประกอบคำคล้องจองส่งเสริมความสามารถในการใช้ภาษาด้านการฟังและการพูดสำหรับเด็กปฐมวัย ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบความก้าวหน้าด้านความสามารถในการใช้ภาษาด้านการฟังและการพูดสำหรับเด็กปฐมวัยระหว่างก่อนและหลังการจัดกิจกรรมด้วยหนังสือนิทานภาพเล่มใหญ่ (Big Book) ประกอบคำคล้องจองส่งเสริมความสามารถในการใช้ภาษาด้านการฟังและการพูดสำหรับเด็กปฐมวัย 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ที่มีต่อหนังสือนิทานภาพเล่มใหญ่ (Big Book) ประกอบคำคล้องจองส่งเสริมความสามารถในการใช้ภาษาด้านการฟังและการพูดสำหรับเด็กปฐมวัย

กลุ่มตัวอย่างได้แก่ เด็กนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนบ้านน้ำเรื่อง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1 จำนวน 22 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจงเป็นห้องที่ผู้ศึกษาเป็นครูประจำชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย 1) หนังสือนิทานภาพเล่มใหญ่ (Big Book) ประกอบคำคล้องจองส่งเสริมความสามารถในการใช้ภาษาด้านการฟังและการพูดสำหรับเด็กปฐมวัย 2) แบบประเมินความพร้อมด้านความสามารถในการใช้ภาษาด้านการฟังและการพูดสำหรับเด็กปฐมวัย 3) แบบประเมินความพึงพอใจของเด็กนักเรียนชั้นอนุบาล ปีที่ 1 ที่มีต่อหนังสือนิทานภาพเล่มใหญ่ (Big Book) ประกอบคำคล้องจองส่งเสริมความสามารถในการใช้ภาษาด้านการฟังและการพูดสำหรับเด็กปฐมวัย 4) แผนการจัดประสบการณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดัชนีความสอดคล้อง IOC และค่า t-test (Dependent Samples)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ผลการพัฒนาและหาประสิทธิภาพหนังสือนิทานภาพเล่มใหญ่ (Big Book) ประกอบคำคล้องจองส่งเสริมความสามารถในการใช้ภาษาด้านการฟังและการพูดสำหรับเด็กปฐมวัย พบว่า หนังสือนิทานมีประสิทธิภาพเท่ากับ 88.48/90.60 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80

2. ผลการเปรียบเทียบความก้าวหน้าด้านความสามารถในการใช้ภาษาด้านการฟังและการพูดสำหรับเด็กปฐมวัยระหว่างก่อนและหลังการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ด้วยหนังสือนิทานภาพเล่มใหญ่ (Big Book) ประกอบคำคล้องจองส่งเสริมความสามารถในการใช้ภาษาด้านการฟังและการพูดสำหรับเด็กปฐมวัย พบว่าคะแนนหลังการใช้หนังสือนิทานภาพเล่มใหญ่ (Big Book) ประกอบคำคล้องจองส่งเสริมความสามารถในการใช้ภาษาด้านการฟังและการพูดสำหรับเด็กปฐมวัยสูงกว่าก่อนใช้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ที่มีต่อหนังสือนิทานภาพเล่มใหญ่ (Big Book) ประกอบคำคล้องจองส่งเสริมความสามารถในการใช้ภาษาด้านการฟังและ การพูดสำหรับเด็กปฐมวัย พบว่า ในภาพรวมเด็กนักเรียนมีความพึงพอใจหนังสือนิทานมีคะแนนเฉลี่ย 2.57 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเฉลี่ยเท่ากับ 0.57 หมายถึงเด็กนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 มีความพึงพอใจต่อหนังสือนิทานภาพเล่มใหญ่ (Big Book) ประกอบคำคล้องจองส่งเสริมความสามารถในการใช้ภาษาด้านการฟังและการพูดสำหรับเด็กปฐมวัยในระดับความพึงพอใจมาก

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 10,302 ครั้ง ฝึกหายใจให้หายง่วง	เปิดอ่าน 25,665 ครั้ง "มองการศึกษาในมุมใหม่" การ์ตูนสะท้อนการศึกษาไทย ที่ "ผู้ใหญ่" ควรทำความเข้าใจ	เปิดอ่าน 727 ครั้ง เช็ก 6 ข้อดี ทำไม Invisalign จึงเหมาะกับเด็กวัยเรียน ?
เปิดอ่าน 19,603 ครั้ง ความรู้เรื่องเมืองสยาม	เปิดอ่าน 10,578 ครั้ง สารอาหาร ที่เซลล์มะเร็งต้องการ	เปิดอ่าน 17,856 ครั้ง แก้รอยสิวด้วยน้ำผึ้งและแอปเปิ้ล
เปิดอ่าน 12,971 ครั้ง ภูมิแพ้ทางเดินหายใจ ทำไมเป็นกันมากขึ้น	เปิดอ่าน 29,457 ครั้ง เอกสารแนวทางการดำเนินงานโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.2559	เปิดอ่าน 20,348 ครั้ง อาลัยการศึกษาไทย เก่งเจ๋งในกระดาษ
เปิดอ่าน 24,372 ครั้ง แกว่งแขนลดพุง แถมรักษาโรคได้เพียบ!	เปิดอ่าน 9,678 ครั้ง ปฏิรูปการศึกษา ติดอาวุธครูสอนคิด	เปิดอ่าน 6,562 ครั้ง ที่มาของทฤษฏีพีทาโกรัส
เปิดอ่าน 11,513 ครั้ง วิธีป้องกันไม่ให้เป็นร้อนใน	เปิดอ่าน 9,964 ครั้ง ปลุกพลังเยียวยาตัวเอง ด้วยเคล็ดลับจากแดนอาทิตย์อุทัย	เปิดอ่าน 11,826 ครั้ง เตือนผู้ป่วยเบาหวานหมั่นตรวจตา ลดความเสี่ยงตาบอด

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory