ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพเอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพละศึกษา วิชาสุขศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้เอกสารประกอบการเรียนวิชาสุขศึกษาประชากรที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในกลุ่มบางงามสัมพันธ์ ปีการศึกษา 2557 จำนวน 109 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดบางเขียด (เพียรนุกูล) จำนวน 19 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา วิชาสุขศึกษา จำนวน 20 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นแบบปรนัย แบบ 4 ตัวเลือก จำนวน 50 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อตั้งแต่ 0.21-0.78 มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.81 และแบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการใช้เอกสารประกอบการเรียน เป็นมาตราส่วน ประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ สถิติ ที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพเอกาสรประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา วิชาสุขศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดบางเขียด(เพียรนุกูล) มีประสิทธิภาพ E1/ E2 ดังนี้ เล่มที่ 1 การดูแลตนเองและการป้องกันโรค เท่ากับ 81.76/82.14 เล่มที่ 2 อาหารหลัก 5 หมู่ เท่ากับ 82.66/83.69 เล่มที่ 3 โภชนบัญญัติ เท่ากับ 82.9443/83.38 เล่มที่ 4 การดูแลฟัน เท่ากับ 83.18/82.96 เล่มที่ 5 การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ เท่ากับ 83.68/84.08 และเล่มที่ 6 ความปลอดภัยจากอุบัติเหตุ 83.60/84.48 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80

2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการใช้เอกสารประกอบการเรียนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน มีค่าเฉลี่ย x̄ เท่ากับ 26.91 มีค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) เท่ากับ 6.79 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน มีค่าเฉลี่ย x̄ เท่ากับ 45.70 มีค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) เท่ากับ 2.27 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดบางเขียด (เพียรนุกูล) พบว่า ความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา วิชาสุขศึกษา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.59 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.41 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า การนำเสรอเนื้อเรื่องชวนอ่าน ชวนติดตามอ่าน การเรียงลำดับเนื้อเรื่องไม่สับสนได้ค่าเฉลี่ยสูงที่สุด รองลงมาคือ นักเรียนสนุกสนานเพลิดเพลินกับการอ่านเอกสารประกอบการเรียน วิชาสุขศึกษา กลุ่มสระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา และที่ต่ำที่สุดคือ ขนาดรูปเล่มพอเหมาะไม่ใหญ่หรือหนาเกินไป หยิบอ่านได้สะดวก

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 32,719 ครั้ง พายุไต้ฝุ่น	เปิดอ่าน 314,657 ครั้ง รายการคำทับศัพท์รวบรวมจากการสะกดตามราชบัณฑิตยสถาน	เปิดอ่าน 15,305 ครั้ง กฎ ก.ค.ศ. ว่าด้วยการสั่งพักราชการและการสั่งให้ออกจากราชการไว้ก่อน พ.ศ. ๒๕๕๕
เปิดอ่าน 15,318 ครั้ง มาอัพเดทดวงของคุณในรอบ 2 สัปดาห์	เปิดอ่าน 23,632 ครั้ง วันพ่อแห่งชาติ 5 ธันวาคม วันพ่อ	เปิดอ่าน 28,978 ครั้ง เทคโนโลยีมัลติมีเดีย
เปิดอ่าน 51,410 ครั้ง สุภาษิต หรือ ภาษิต	เปิดอ่าน 11,147 ครั้ง การดูแลสุขภาพหน้าฝน ทำได้ง่ายๆ	เปิดอ่าน 16,606 ครั้ง การดูแลรถเมื่อน้ำท่วม
เปิดอ่าน 3,813 ครั้ง สั่งสินค้าจากจีนไม่เป็น PCS Cargo ช่วยคุณเรื่องบริการนำเข้าสินค้าจากจีน	เปิดอ่าน 23,312 ครั้ง อ่านหนังสือแล้วง่วง ทำไงดี มาทางนี้ซิ เรามีคำตอบ	เปิดอ่าน 19,714 ครั้ง ฮอร์โมน : ชีววิทยา
เปิดอ่าน 9,055 ครั้ง วิธีลดหน้าท้องแบบเร่งด่วน เห็นผลเร็วจนใคร ๆ ก็ต้องทัก	เปิดอ่าน 12,216 ครั้ง ข้อคิดจากเศรษฐีในประเทศไทย	เปิดอ่าน 11,971 ครั้ง "ครูยงยุทธ"พูดชัดๆ การศึกษาไทย แพ้เขมร แพ้ลาว ผมไม่เชื่อ (ไปฟังและดูคลิป)

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory