ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง การพัฒนาความสามารถการคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที 2 โดยใช้กิจกรรมเสริมประสบการณ์การทดลองวิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะ

ชื่อผู้รายงาน นางสาวณัฐญาพร แซ่เจียม

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของกิจกรรมเสริมประสบการณ์การทดลองวิทยาศาสตร์แบบแบบสืบเสาะให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อศึกษาการพัฒนาความสามารถการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยการจัดกิจกรรมเสริมประการณ์การทดลองวิทยาศาสตร์แบบแบบสืบเสาะ (3) เพื่อเปรียบเทียบการพัฒนความสามารถการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ระหว่างก่อนกับหลังการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์การทดลองวิทยาศาสตร์แบบแบบสืบเสาะ (4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์การทดลองวิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะตัวอย่างประชากรเป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557ของโรงเรียนบ้านโตน จำนวน 18 คน โดยดำเนินการทดลองและพัฒนาเป็นระยะเวลา 8 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือกิจกรรมเสริมประสบการณ์การทดลองวิทยาศาสตร์แบบแบบสืบเสาะจำนวน 24 กิจกรรมแผนการ

จัดประสบการณ์กิจกรรมเสริมประสบการณ์จำนวน 24 แผน แบบทดสอบความสามารถการคิดวิเคราะห์ แบบการสังเกตพฤติกรรมการพัฒนาความสามารถการคิดวิเคราะห์ และแบบปรเมินความพึงพอใจที่มีต่อกิจกรรมเสริมประสบการณ์การทดลองวิทยาศาสตร์แบบแบบสืบเสาะ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย (µ) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า (1) ประสิทธิภาพของกิจกรรมเสริมประสบการณ์การทดลองวิทยาศาสตร์แบบแบบสืบเสาะมีประสิทธิภาพเท่ากับ 80/80 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 (2) ผลการพัฒนาความสามารถการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์การทดลองวิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะปรากฏว่า การจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์การทดลองวิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะสามารถพัฒนาความสามารถการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ได้อย่างดีและมีประสิทธิภาพ (3) ผลการเปรียบเทียบการพัฒนาความสามารถการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ระหว่างก่อนและหลังการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์การทดลองวิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะ ปรากฏว่าหลังการจัดกิจกรรมเสริมประสบ

การณ์การทดลองวิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีการพัฒนาควสามารถการคิดวิเคราะห์สูงขึ้น ก่อนการจัดกิจกรรมประสบการณ์ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (4) ผลการศึกษาด้านความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มีระดับความพึงพอใจต่อกิจกรรมเสริมประสบการณ์การทดลองวิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะในระดับความพึงพอใจมาก มีจำนวนเฉลี่ยผ่านเกณฑ์ที่กำหนดร้อยละ 80

เว็บน่าสนใจ