ครูบ้านนอก

การรายงานในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียน 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง คำในมาตราตัวสะกด กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 35 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรายงานประกอบด้วย 1) แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง คำในมาตราตัวสะกด จำนวน 9 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 18 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 3 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียน เรื่อง คำในมาตราตัวสะกด วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหา ค่าเฉลี่ย ( ), ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.), ค่าเฉลี่ยร้อยละ, ค่าประสิทธิภาพ / , และทดสอบสมมติฐานโดยใช้ t-test ปรากฏผลการทดลอง ดังนี้

1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียน มีคะแนนเฉลี่ย ( ) เท่ากับ 16.11 และ 25.37 ตามลำดับ คะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2. นักเรียนมีความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ

การอ่านและการเขียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง คำในมาตราตัวสะกด หลังการเรียน

อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ