ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานพัฒนาการอ่านเพื่อความเข้าใจ โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน

ภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ผู้รายงาน นงจริวรรณ น้อยตะริ

ปีการศึกษา 2557

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริม

ทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ 2) หาค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษตามเกณฑ์ 80/80 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเพ็ญพิทยาคม อำเภอเพ็ญ จังหวัดอุดรธานี ระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียนด้านทักษะ

การอ่านเพื่อความเข้าใจ โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อพัฒนาการอ่านเพื่อความเข้าใจ โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ โรงเรียนเพ็ญพิทยาคม อำเภอเพ็ญ จังหวัดอุดรธานี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 20

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2ปีการศึกษา 2557โรงเรียน จำนวน 37 คน ได้มาโดยเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling)เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ มีค่าความเที่ยงตรงระหว่าง 0.80 - 1.00 แผนการจัดการเรียนรู้ มีค่าความเที่ยงตรงระหว่าง 0.80 - 1.00 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีค่าความยากระหว่าง 0.20 - 0.70 ค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.21 - 0.88 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.97 และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน มีค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.50 – 0.73 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.90 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความเที่ยงตรง ค่าความยาก ค่าอำนาจจำแนก ค่าความเชื่อมั่น ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที (t-test แบบ Dependent sample)

ผลการศึกษาปรากฏ ดังนี้

1. แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.43/86.85 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 80/80

2. ค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้

ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เท่ากับ 0.7504 แสดงว่านักเรียนได้รับการพัฒนา

มีความก้าวหน้าเพิ่มขึ้นคิดเป็นร้อยละ 75.04

3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อพัฒนาการอ่านเพื่อความเข้าใจ โดยใช้แบบฝึก

เสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากถึงมากที่สุด

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 182,064 ครั้ง การหาประสิทธิภาพของนวัตกรรม	เปิดอ่าน 16,545 ครั้ง เงิน กับ ธรรมะ	เปิดอ่าน 19,986 ครั้ง พิสูจน์กฎคณิตศาสตร์โดยใช้ภาพ
เปิดอ่าน 45,350 ครั้ง สุภาษิต หรือ ภาษิต	เปิดอ่าน 70,247 ครั้ง การสถาปนากรุงรัตนโกสินทร์เป็นราชธานี	เปิดอ่าน 3,589 ครั้ง สลากออนไลน์ ขึ้นเงินอย่างไร
เปิดอ่าน 60,342 ครั้ง พระพุทธรูปในศิลปะไทยสมัยต่าง ๆ	เปิดอ่าน 12,586 ครั้ง สมาธิสั้นเทียม	เปิดอ่าน 16,483 ครั้ง 7 เหตุผลที่ทำให้คุณหิวโหยและอ้วน
เปิดอ่าน 21,260 ครั้ง คู่มือการปฏิบัติงานการต่ออายุใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษา	เปิดอ่าน 22,455 ครั้ง ดูแลขั้นพื้นฐานสู่ผิวสุขภาพดี	เปิดอ่าน 83,413 ครั้ง การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน (Brain based Learning: BBL)
เปิดอ่าน 35,802 ครั้ง เบกกิ้งโซดา กับ 10 คุณประโยชน์ที่คนรักสุขภาพต้องร้องว้าว	เปิดอ่าน 10,008 ครั้ง PSY - GANGNAM STYLE คลิปยอดฮิต "กังนัม สไตล์"	เปิดอ่าน 5,340 ครั้ง 10 อันดับเทรนด์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมการเกษตร ปี 2022

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory