ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานพัฒนาการอ่านเพื่อความเข้าใจ โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน

ภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ผู้รายงาน นงจริวรรณ น้อยตะริ

ปีการศึกษา 2557

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริม

ทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ 2) หาค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษตามเกณฑ์ 80/80 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเพ็ญพิทยาคม อำเภอเพ็ญ จังหวัดอุดรธานี ระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียนด้านทักษะ

การอ่านเพื่อความเข้าใจ โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อพัฒนาการอ่านเพื่อความเข้าใจ โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ โรงเรียนเพ็ญพิทยาคม อำเภอเพ็ญ จังหวัดอุดรธานี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 20

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2ปีการศึกษา 2557โรงเรียน จำนวน 37 คน ได้มาโดยเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling)เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ มีค่าความเที่ยงตรงระหว่าง 0.80 - 1.00 แผนการจัดการเรียนรู้ มีค่าความเที่ยงตรงระหว่าง 0.80 - 1.00 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีค่าความยากระหว่าง 0.20 - 0.70 ค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.21 - 0.88 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.97 และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน มีค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.50 – 0.73 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.90 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความเที่ยงตรง ค่าความยาก ค่าอำนาจจำแนก ค่าความเชื่อมั่น ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที (t-test แบบ Dependent sample)

ผลการศึกษาปรากฏ ดังนี้

1. แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.43/86.85 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 80/80

2. ค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้

ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เท่ากับ 0.7504 แสดงว่านักเรียนได้รับการพัฒนา

มีความก้าวหน้าเพิ่มขึ้นคิดเป็นร้อยละ 75.04

3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อพัฒนาการอ่านเพื่อความเข้าใจ โดยใช้แบบฝึก

เสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากถึงมากที่สุด

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 14,305 ครั้ง ไทยมีสิทธิ์เจอ แผ่นดินไหวเกิน 6 ริกเตอร์	เปิดอ่าน 15,821 ครั้ง ไส้เดือนดิน	เปิดอ่าน 18,623 ครั้ง 10 เคล็ดลับเลิกบุหรี่
เปิดอ่าน 34,136 ครั้ง ทำไมแป้นพิมพ์ ไม่เรียง A B C	เปิดอ่าน 12,406 ครั้ง การศึกษาในกะลา	เปิดอ่าน 12,009 ครั้ง ขาดเกลืออาจทำให้เป็นโรคซึมเศร้าได้
เปิดอ่าน 23,721 ครั้ง พระราชบัญญัติกองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา พ.ศ.2560	เปิดอ่าน 14,277 ครั้ง ลิ้นจี่ช่วยชาติ ผลไม้อร่อย ประโยชน์คับลูก	เปิดอ่าน 19,134 ครั้ง กาฬโรคปอด Pneumonic Plague
เปิดอ่าน 32,277 ครั้ง "เห็ดเผาะ" คืออะไร คุณรู้จักไหม?	เปิดอ่าน 17,944 ครั้ง รักษาอาการไอแบบไม่พึ่งยา ด้วยธรรมชาติบำบัด	เปิดอ่าน 18,446 ครั้ง พระประวัติ สมเด็จพระญาณสังวร สมเด็จพระสังฆราช สกลมหาสังฆปริณายก
เปิดอ่าน 20,288 ครั้ง แคว่ก ๆ! ที่ครอบปากสุนัขรูปปากเป็ด เก๋ ๆ น่าใช้	เปิดอ่าน 33,670 ครั้ง เคยสังเกต โลโก้ 7-ELEVEn มั้ย..ทำไม n ถึงตัวเล็ก!!	เปิดอ่าน 151,478 ครั้ง ความหมายของครู

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory