ครูบ้านนอก

หัวข้อรายงาน รายงานการศึกษาพฤติกรรมการปฏิบัติกิจกรรมการปั้นดินน้ำมันกับการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3

ผู้รายงาน นางจิรวรรณ ชื่นชม

ปีการศึกษา 2557

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ของการศึกษาได้แก่ 1) เพื่อศึกษาพฤติกรรมผู้เรียนระดับปฐมวัยจากการเรียนรู้ด้วยกิจกรรมการปั้นดินน้ำมันกับการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 และ 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการใช้กิจกรรมการปั้นดินน้ำมันกับการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 กลุ่มการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชาย-หญิง ที่มีอายุระหว่าง 5-6 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนเทศบาลวัดไทรอารีรักษ์(มณีวิทยา) สังกัดเทศบาลเมืองโพธาราม จังหวัดราชบุรี จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกห้องเรียน 1 ห้องเรียนด้วยวิธีแบบเจาะจง(Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ 1) กิจกรรมการปั้นดินน้ำมันกับการพัฒนากับการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 จำนวน 12 กิจกรรม 2) แผนการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมการปั้นดินน้ำมันกับการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 และ 3) แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติกิจกรรมและแบบประเมินทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัย วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย (X) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และสถิติค่าร้อยละ(%)

สรุปผลการศึกษา

1. พฤติกรรมผู้เรียนผู้เรียนระดับปฐมวัยจาการเรียนรู้ด้วยกิจกรรมการปั้นดินน้ำมัน ในภาพรวมมีคะแนนเฉลี่ยทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ เท่ากับ 2.76 จากคะแนนเต็ม 3.00 คิดเป็นร้อยละ 92.00 เมื่อพิจารณาคะแนนการทำแบบฝึกหลังกิจกรรมของทักษะแต่ละด้าน มีคะแนนเฉลี่ยทักษะรายด้านเรียงลำดับคะแนน ได้ดังนี้ ทักษะด้านการจำแนก มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 2.85 ทักษะด้านค่าจำนวนตัวเลข 1-10 และทักษะด้านการนับลด มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 2.77 เท่ากัน ทักษะด้านการเรียงลำดับ มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 2.76 ทักษะด้านตำแหน่ง มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 2.71 และทักษะด้านการนับเพิ่ม มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 2.69

2. เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมการปั้นดินน้ำมันกับการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 มีร้อยละความก้าวหน้าร้อยละ 28.70แสดงว่าก่อนและหลังการปฏิบัติกิจกรรมการปั้นดินน้ำมันเด็กมีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์แตกต่างกัน โดยมีคะแนนหลังการปฏิบัติกิจกรรมการปั้นดินน้ำมันสูงกว่าก่อนการปฏิบัติกิจกรรมการปั้นดินน้ำมัน

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 14,487 ครั้ง เปิดตัว "น้องกรณ์" หนูน้อย 1 ขวบ หัวใจใฝ่ธรรมะ ในคลิปดัง "ลูกศิษย์วัดตัวน้อยนั่งสัปหงก"	เปิดอ่าน 11,189 ครั้ง ชี้เป็นเด็กอัจฉริยะต้องมี 6Q	เปิดอ่าน 7,977 ครั้ง เชื้อไวรัสโรคหวัดมีอยู่ทั่วไปแค่เอื้อม ให้หมั่นล้าง มือกันไม่ให้เป็นสะพาน
เปิดอ่าน 19,696 ครั้ง ว28/2555 การปรับปรุงมาตรฐานตำแหน่งของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา	เปิดอ่าน 15,403 ครั้ง แต่งสีขาว - ดำ ให้ดูโมเดิร์น	เปิดอ่าน 428,541 ครั้ง หมดยุค"ปริญญาแปะฝาบ้าน"!! "ทักษะอาชีพ-ชีวิต"สำคัญกว่า?
เปิดอ่าน 178,583 ครั้ง วิธีทำ ส้มตำข้าวโพด เมนูสุขภาพ	เปิดอ่าน 11,048 ครั้ง อยู่อย่างไรให้ห่างไกล มะเร็งเต้านม	เปิดอ่าน 23,905 ครั้ง "มะรุม" พืชมหัศจรรย์
เปิดอ่าน 17,571 ครั้ง กลับบ้านก่อนเวลา ปีนผ้าหนีแทบไม่ทัน	เปิดอ่าน 20,040 ครั้ง เคล็ดลับการเลือกสีผมจากสีผิว	เปิดอ่าน 14,496 ครั้ง การซักแห้งดีกว่าการซักน้ำอย่างไร
เปิดอ่าน 100,459 ครั้ง วิธีการปลูกมะนาวในวงบ่อซีเมนต์ที่ถูกต้อง	เปิดอ่าน 25,653 ครั้ง ปิรามิดเพิ่มพลังความรู้	เปิดอ่าน 87,011 ครั้ง ดินสอทำไมมีตัว H กับตัว B

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory