ครูบ้านนอก

หัวข้อรายงาน รายงานผลการใช้นวัตกรรมชุดนิทานประกอบภาพเพื่อพัฒนาจริยธรรมความซื่อสัตย์สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2

ผู้รายงาน นางนาตยา เที่ยงทัด

ปีการศึกษา 2557

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ ต้องการศึกษาว่านิทานประกอบภาพกับการติดตามผลการปฏิบัติตามสาระนิทานจะมีผลต่อการพัฒนาด้านจริยธรรมความซื่อสัตย์ของเด็กระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 อย่างไร โดยมีวัตถุประสงค์ของการศึกษาคือ 1) เพื่อสร้างและหาค่าประสิทธิภาพของหนังสือนิทานประกอบภาพชุดนิทานจริยธรรมความซื่อสัตย์ ชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 16 เล่ม ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบคะแนนจากแบบประเมินจริยธรรมและความซื่อสัตย์ก่อนและหลังการฟังนิทานจากหนังสือนิทานประกอบภาพชุดนิทานจริยธรรมความซื่อสัตย์ ชั้นอนุบาลปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นเด็กนักเรียน ชาย-หญิง ที่มีอายุระหว่าง 4-5 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนเทศบาลวัดไทรอารีรักษ์(มณีวิทยา) สังกัดเทศบาลเมืองโพธาราม จังหวัดราชบุรี จำนวน 49 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกห้องเรียน 1 ห้องเรียนด้วยวิธีแบบเจาะจง(Purposive Sampling) จากประชากรดังกล่าวข้างต้น ใช้เวลาในการทดลองทั้งหมด 18 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 3 วัน ทุกวันจันทร์ วันอังคารและวันพุธของสัปดาห์ วันละ 20 นาที ในช่วงการสอนเสริมประสบการณ์ เวลา 10.40-11.00 น. ของภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย 1) หนังสือนิทานประกอบภาพชุดนิทานจริยธรรมความซื่อสัตย์ ชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 16 เล่ม 2) คู่มือการใช้นิทานและแผนการจัดประสบการณ์และกิจกรรมการการเรียนรู้ 3) แบบประเมินจริยธรรมและความซื่อสัตย์ในเด็กปฐมวัย

สรุปผลการศึกษา

1. การสร้างหนังสือนิทานประกอบภาพชุดนิทานจริยธรรมความซื่อสัตย์ ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ทั้ง 16 เล่มมีเกณฑ์ประสิทธิภาพของกระบวนการ ( E1)/ประสิทธิภาพของผลลัพธ์(E2) เฉลี่ยรวมเท่ากับ 86.68/89.39 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ที่ 80/80

2. การเปรียบเทียบเทียบผลของการใช้กิจกรรมการเล่านิทานเพื่อพัฒนาจริยธรรมด้านความซื่อสัตย์ โดยใช้แบบประเมินจริยธรรมและความซื่อสัตย์ก่อนและหลังการฟังนิทานปรากฏว่าผลการพัฒนามีค่าเฉลี่ยเพิ่มขึ้นเท่ากับ 2.69 และในภาพรวมของการพัฒนาจริยธรรมด้านความซื่อสัตย์ของนักเรียนหลังจากนิทานแตกต่างจากก่อนการฟังนิทานอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01

เว็บน่าสนใจ