ครูบ้านนอก

รายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนแม่ยาววิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนคำพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เรียน โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนคำพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนแม่ยาววิทยา และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนแม่ยาววิทยา ที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนคำพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนแม่ยาววิทยาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 23 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ประกอบด้วย แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนคำพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 รวม 8 ชุด แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง การอ่านและเขียนคำศัพท์พื้นฐาน จำนวน 16 แผน รวม 16 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านและเขียนคำศัพท์พื้นฐานมีลักษณะเป็นแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 3 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และแบบประเมินความพึงพอใจด้านการอ่านและเขียนคำศัพท์พื้นฐานโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนคำพื้นฐาน เรื่อง การอ่านและเขียนคำศัพท์พื้นฐาน มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ

สรุปผลการศึกษา

1. แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำศัพท์พื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (ทดลองภาคสนาม) เล่มที่ 1-8 โดยรวมประสิทธิภาพของกระบวนการ (E1) มีค่าเท่ากับ 83.91 และประสิทธิภาพของผลลัพธ์ (E2) 84.00 ดังนั้น ประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เท่ากับ 83.91/4.00 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ คือ 80/80 แสดงว่า แบบฝึกทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เรียน โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนคำพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนแม่ยาววิทยา คะแนนก่อนเรียนของนักเรียน คิดเป็นร้อยละ 46.09 คะแนน (ค่าเฉลี่ย= 13.83 , ส่วนเบี่ยงเบนมารตฐาน= 1.87) คะแนนหลังเรียน คิดเป็นร้อยละ 83.19 (ค่าเฉลี่ย= 24.96 , ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน = 2.42) สำหรับคะแนนผลต่าง มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 11.13

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนแม่ยาววิทยา ที่มีต่อ การเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนคำพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยภาพรวมผู้เรียนมีระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย= 4.84, ส่วนเบี่ยงมาตรฐาน = 0.13) หากพิจารณารายข้อ นักเรียนมีความพึงพอใจในระดับมากที่สุดทุกข้อ

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 15,193 ครั้ง น้ำผึ้ง...หวานเป็นยา	เปิดอ่าน 9,409 ครั้ง คลิปช้างกินไอโฟน	เปิดอ่าน 13,697 ครั้ง บารัค โอบามา (Barack Obama)
เปิดอ่าน 31,444 ครั้ง กระบี่กระบอง	เปิดอ่าน 1,484 ครั้ง ประโยชน์ของการดื่มน้ำเปล่า	เปิดอ่าน 39,205 ครั้ง การคิดเลขในใจ
เปิดอ่าน 71,935 ครั้ง 3ป. ที่ทำให้ลูก"เสียคน"	เปิดอ่าน 14,887 ครั้ง ความลับของการเลี้ยงลูก พ่อแม่ยุคนี้ ช่วยสละเวลาสัก 2 นาที อ่านหน่อยเถอะ	เปิดอ่าน 82,990 ครั้ง ดินสอทำไมมีตัว H กับตัว B
เปิดอ่าน 22,634 ครั้ง คู่มือประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม(พ.ศ.2554-2558) ระดับการศึกษาปฐมวัย (2-5ปี) ฉบับสถานศึกษา(แก้ไข)	เปิดอ่าน 11,076 ครั้ง หนังสือ 108 คำถาม พนักงานราชการ 2	เปิดอ่าน 26,583 ครั้ง เทรนด์ชุดนักศึกษาแบบตัวใหญ่ไม่รัดติ้ว กำลังจะกลับมา จริงหรือ?
เปิดอ่าน 44,372 ครั้ง 5 ผักธรรมดาที่ไม่ธรรมดา กินมากไประวังอาการเหล่านี้!!	เปิดอ่าน 54,020 ครั้ง Verb Tenses (Past Tenses )	เปิดอ่าน 40,112 ครั้ง ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการปฏิบัติของผู้เข้าสอบ (ฉบับที่ 2) ปี 2555

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory