ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลพัฒนาการใช้หนังสือภาพคำพื้นฐานประกอบคำคล้องจองเพื่อเตรียมความพร้อมในการอ่านของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3

ชื่อผู้รายงาน สุชาดา ลือเรื่อง

ปีที่รายงาน ปีการศึกษา 2557

บทคัดย่อ

วัตถุประสงค์ของการศึกษา 1.เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของหนังสือภาพคำพื้นฐานประกอบคำคล้องจอง ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2.เพื่อเปรียบเทียบความพร้อมในการอ่านก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้หนังสือภาพคำพื้นฐานประกอบคำคล้องจองของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 และ 3.เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหนังสือภาพคำพื้นฐานประกอบคำคล้องจอง กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนเทศบาลน้ำพองภูริพัฒน์ ฝ่ายการศึกษาเทศบาลตำบลน้ำพอง อำเภอน้ำพอง จังหวัดขอนแก่น จำนวน 31 คน โดยผู้รายงานดำเนินการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ในกิจกรรมเสริมประสบการณ์ จำนวน 8 สัปดาห์ ๆ ละ 5 วัน วันละ 20 นาที เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) หนังสือภาพคำพื้นฐานประกอบคำคล้องจองเพื่อเตรียมความพร้อมในการอ่านของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น จำนวน 8 ชุด 2) แบบทดสอบวัดความพร้อมในการอ่าน จำนวน 2 ชุด ชุดที่ 1 เป็นแบบทดสอบก่อนเรียน จำนวน 20 ข้อ ชุดที่ 2 เป็นแบบทดสอบหลังเรียน จำนวน 20 ข้อ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้หนังสือภาพคำพื้นฐานประกอบคำคล้องจอง จำนวน 10 ข้อ การวิเคราะห์ข้อมูลและสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล โดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของหนังสือภาพคำพื้นฐานประกอบคำคล้องจองที่พัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพ 83.23/85.50 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ 80/80

2. ความพร้อมในการอ่านจากการใช้หนังสือภาพคำพื้นฐานประกอบคำคล้องจองหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการใช้หนังสือภาพคำพื้นฐานประกอบ คำคล้องจองของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 2.21

เว็บน่าสนใจ