ครูบ้านนอก

การประเมินโครงการสืบสานภูมิปัญญาท้องถิ่นแกะหนังตะลุงโรงเรียนเทศบาลวัดใหญ่ สังกัดเทศบาลนครนครศรีธรรมราชดำเนินการในระหว่างเดือน พฤศจิกายน 2556 - มีนาคม 2557 โดยใช้กลุ่มตัวอย่าง ประกอบด้วย ผู้บริหารและครูโรงเรียนเทศบาลวัดใหญ่ จำนวน 56 คน คณะกรรมการสถานศึกษา จำนวน 15 คน ผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 322 คนในปีการศึกษา 2557 รวมทั้งสิ้น จำนวน 363 คนเครื่องมือที่ใช้ประเมินโครงการคือ แบบประเมินโครงการและแบบนำเสนอผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน โดยเก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างและนำมาวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ สถิติ x̄, S.D. รูปแบบในการประเมินการประเมินโครงการสืบสานภูมิปัญญาท้องถิ่นแกะหนังตะลุงโรงเรียนเทศบาลวัดใหญ่ สังกัดเทศบาลนครนครศรีธรรมราชใช้รูปแบบการประเมินแบบ CIPPI MODEL โดยประเมินในด้านสภาวะแวดล้อม (Context)ด้านปัจจัย (Input) ด้านกระบวนการ (Process) ด้านผลผลิต (Product) และด้านผลกระทบ(impact)

ผลการประเมินสรุปได้ดังนี้

ผลการประเมินโครงการหลังการดำเนินงานโดยรวมด้านสภาวะแวดล้อมอยู่ในระดับ มากที่สุด มีค่าเฉลี่ย x̄ เท่ากับ 4.53S.D. เท่ากับ .58ด้านปัจจัยอยู่ในระดับมากที่สุดมีค่าเฉลี่ย x̄ เท่ากับ 4.50S.D. เท่ากับ 0.61 ด้านกระบวนการอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย x̄ เท่ากับ 4.47S.D. เท่ากับ 0.47 และ ผลการการดำเนินงานโดยเฉลี่ยด้านผลผลิตอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย x̄ เท่ากับ 4.40S.D. เท่ากับ0.38 ผลการประเมินความพึงพอใจในการดำเนินการประเมินโครงการสืบสานภูมิปัญญาท้องถิ่นแกะหนังตะลุงโรงเรียนเทศบาลวัดใหญ่ สังกัดเทศบาลนครนครศรีธรรมราช อยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย x̄ เท่ากับ 4.46S.D. เท่ากับ .59 โดยมีรายละเอียดดังนี้ ผลการประเมินสภาวะแวดล้อมของการประเมินโครงการสืบสานภูมิปัญญาท้องถิ่นแกะหนังตะลุงโรงเรียนเทศบาลวัดใหญ่ สังกัดเทศบาลนครนครศรีธรรมราช ตามความคิดเห็นผู้ตอบแบบสอบถาม พบว่า สามลำดับแรกของข้อคำถาม ปรากฏว่า ลำดับแรก คือโครงการมีความสอดคล้องกับสภาพของชุมชน ลำดับสอง การประเมินโครงการสืบสานภูมิปัญญาท้องถิ่นแกะหนังตะลุงโรงเรียนเทศบาลวัดใหญ่ สังกัดเทศบาลนครนครศรีธรรมราชสร้างคุณลักษณะที่ดีด้านจิตสำนึกอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมไทยให้แก่ผู้เรียน และโครงการมีความเหมาะสมกับบทบาทและหน้าที่ของโรงเรียน และลำดับที่สาม คือการจัดบรรยากาศในการดำเนินงานเหมาะสมและสอดคล้องกับการดำเนินโครงการ ผลการประเมินปัจจัยเบื้องต้นด้านความเหมาะสมและพอเพียงเกี่ยวกับงบประมาณ ระยะเวลา สถานที่วัสดุอุปกรณ์ ความรู้ความสามารถของคณะทำงาน การสนับสนุนของฝ่ายบริหารโรงเรียน ผู้ปกครองและบุคลากรในชุมชนแต่ละโครงการย่อย พบว่า ปัจจัยเบื้องต้นของโครงการในภาพรวม มีความเหมาะสม/พอเพียงอยู่ในระดับมากขึ้นไป ทุกรายการ ค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด และเมื่อพิจารณา สามลำดับแรกของข้อคำถาม ปรากฏว่า ลำดับแรก คือวิทยากร มีความรู้ และ ความสามารถเหมาะสม ลำดับสอง คือ งบประมาณดำเนินการจัดกิจกรรมในชุมชนเพียงพอและเหมาะสม และลำดับที่สาม คือคณะกรรมการโครงการเป็นผู้มีความสนใจ มีความรู้ ความสามารถเหมาะสม

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 645 ครั้ง เมื่ออายุมากขึ้น ร่างกายและจิตใจเราเปลี่ยนแปลงอย่างไร	เปิดอ่าน 39,509 ครั้ง อาจารย์หม่า ปรมาจารย์ฮวงจุ้ย แนะวิธีเสริมฮวงจุ้ย แก้ปีชง (ชม Clip)	เปิดอ่าน 8,972 ครั้ง เดนมาร์ก แชมป์โลกความสุข
เปิดอ่าน 11,769 ครั้ง 35 เคล็ดลับสู่ความสำเร็จ ของคนวัย 35 ที่น่าเลียนแบบ	เปิดอ่าน 11,089 ครั้ง ปราบกลิ่นเท้าให้อยู่หมัด	เปิดอ่าน 18,502 ครั้ง เชื่อทางช้างเผือก มีดาวเหมือนโลกนับร้อยดวง
เปิดอ่าน 128,897 ครั้ง องค์ประกอบของระบบ	เปิดอ่าน 15,458 ครั้ง สะพานซังฮี้ ซังฮี้แปลว่าอะไร?	เปิดอ่าน 11,580 ครั้ง 7 ตัวช่วยลดริ้วรอยแห่งวัย คืนความอ่อนเยาว์ให้ผิวอีกครั้ง
เปิดอ่าน 17,381 ครั้ง เปิดตัวแสตมป์ ในหลวงฉลองพระองค์สูทสีชมพู 12 ธ.ค.	เปิดอ่าน 171,051 ครั้ง หลักการออกแบบของ ADDIE model	เปิดอ่าน 20,038 ครั้ง 7 วิธีประหยัดค่าใช้จ่ายที่ทำได้จริง เหลือเงินเก็บแน่นกระเป๋า
เปิดอ่าน 14,856 ครั้ง "ไม่ว่าเทคโนโลยีจะก้าวไกลแค่ไหน สิ่งสำคัญที่สุดคือครู" ปาถกฐาพิเศษ รศ.นราพร จันทร์โอชา เรื่องการศึกษาทางไกลเพื่อการเรียนรู้อย่างเท่าเทียม	เปิดอ่าน 14,937 ครั้ง ช็อกโกแลต ช่วยให้สมองกระปรี้กระเปร่าจริงหรือ	เปิดอ่าน 51,642 ครั้ง เเนะ 7 วิธีมี "เงินเก็บ" เพิ่มมากขึ้นภายใน 1 ปี

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory