ครูบ้านนอก

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

(วิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติม) เรื่อง Tenses ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

ผู้รายงาน นางรองรัตน์ วรสาร

ปีที่รายงาน ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาบทเรียนสื่อประสม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (วิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติม) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของบทเรียนสื่อประสม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษา

ต่างประเทศ (วิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติม) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 (3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทาง

การเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนสื่อประสม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

(วิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติม) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน (4) ศึกษา

ความคิดเห็นของครูที่มีต่อบทเรียนสื่อประสม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (วิชาภาษา

อังกฤษเพิ่มเติม) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 (5) ศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อบทเรียน

สื่อประสม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (วิชาภาษาอังกฤษเพิ่มเติม) ชั้นมัธยมศึกษา

ปีที่ 6

กลุ่มเป้าหมาย คือ 1) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนบัวขาว อำเภอ

กุฉินารายณ์ จังหวัดกาฬสินธุ์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 46 คน ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling)

เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย แผนการจัดกิกรรมการเรียนรู้ และบทเรียนสื่อประสม เรื่อง Tenses แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ แบบสอบถามความคิดเห็นของครูและนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ดัชนีประสิทธิผล และการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้

t – test

ผลการศึกษาค้นคว้าปรากฏ ดังนี้

1. บทเรียนสื่อประสม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (วิชาภาษาอังกฤษ

เพิ่มเติม) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่พัฒนาขึ้น เรื่อง Tenses มีประสิทธิภาพเท่ากับ 93.22/90.97

สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2. บทเรียนสื่อประสม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (วิชาภาษาอังกฤษ

เพิ่มเติม) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่พัฒนาขึ้น เรื่อง Tenses มีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ

0.7762 แสดงว่าบทเรียนสื่อประสมทำให้นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 77.62

3. นักเรียนที่เรียนโดยใช้บทเรียนสื่อประสมในปีการศึกษา 2558 มีผลสัมฤทธิ์ทาง

การเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

4. การศึกษาความคิดเห็นของครูที่มีต่อบทเรียนสื่อประสม พบว่า ครูผู้สอนให้ระดับ

ความคิดเห็นมากที่สุด และระดับมากทุกรายการ โดยเฉพาะข้อ 1 ลักษณะรูปเล่มเหมาะสม

ข้อ 2 รายละเอียดของกิจกรรมเหมาะสม ซึ่งครูมีความคิดเห็นระดับมากที่สุด รองลงมาคือ

ข้อ 13 นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมทุกขั้นตอน นักเรียนมีความคิดเห็นระดับมากที่สุด ส่วน

ประเด็นอื่นๆ ครูส่วนมากมีความคิดเห็นในระดับมากที่สุดเช่นเดียวกัน แต่ค่าส่วนเบี่ยงเบน

มาตรฐานแตกต่างกัน

5. การศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนสื่อประสม พบว่า นักเรียนให้

ระดับความคิดเห็นระดับมากที่สุด และระดับมากทุกรายการ โดยเฉพาะข้อ 1 สื่อประสมมี

ประโยชน์มีคุณค่า ข้อ 2 รูปเล่มสวยงาม ข้อ 3 ตัวอักษรชัดเจน อ่านง่าย ข้อ 4 การนำเสนอ

น่าสนใจ ข้อ 5 ภาพประกอบน่าสนใจ ข้อ 6 เนื้อหาในบทเรียนอ่านเข้าใจง่าย ข้อ 7 นำความรู้ที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ ข้อ 11 นักเรียนได้รับความรู้ และมีทักษะเพิ่มขึ้น ข้อ 14 ทุกคนได้ศึกษาด้วยตนเอง และข้อ 15 นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ซึ่งนักเรียนมีระดับความคิดเห็นมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ