ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง ผลการใช้ชุดกิจกรรมพัฒนาการรับรู้ความสามารถทางภาษา

สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2

ชื่อผู้วิจัย นางอัญชลี ปัถพี

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ โรงเรียนเทศบาลวัดช่องคีรีศรีสิทธิวราราม

สำนักการศึกษา เทศบาลนครนครสวรรค์

ปีที่วิจัย 2558

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมพัฒนาการรับรู้ความสามารถทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบพัฒนาการรับรู้ความสามารถทางภาษาก่อน และหลังการใช้ชุดกิจกรรมพัฒนาการรับรู้ความสามารถทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 และ 3) เพื่อศึกษาเจตคติของเด็กปฐมวัยที่มีต่อชุดกิจกรรมพัฒนาการรับรู้ความสามารถทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ นักเรียนชายหญิงที่มีอายุระหว่าง 4-5 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนเทศบาลวัดช่องคีรีศรีสิทธิวราราม สำนักการศึกษา เทศบาลนครนครสวรรค์ อำเภอเมือง จังหวัดนครสวรรค์ จำนวน 27 คน เครื่องมือ ที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ 1) ชุดกิจกรรมพัฒนาการรับรู้ความสามารถทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 10 ชุด 2) แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ใช้คู่กับชุดกิจกรรมพัฒนาการรับรู้ความสามารถทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีทั้งหมด 50 แผน 3) แบบประเมินคุณภาพชุดกิจกรรมพัฒนาการรับรู้ความสามารถทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 25 ข้อ 4) แบบประเมินพัฒนาการรับรู้ความสามารถทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 20 ข้อ และ 5) แบบสอบถามเจตคติของเด็กปฐมวัยที่มีต่อ ชุดกิจกรรมพัฒนาการรับรู้ความสามารถทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 5 ข้อ โดยใช้แบบแผนการทดลองแบบ One – group pretest - posttest design และสถิติที่ใช้ใน การวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และ ค่า t-test (Dependent Sample)

ผลการวิจัยพบว่า

1. ชุดกิจกรรมพัฒนาการรับรู้ความสามารถทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ 82.00/83.15 เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด คือ 80/80

2. พัฒนาการรับรู้ความสามารถทางภาษาของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 หลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมพัฒนาการรับรู้ความสามารถทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. เจตคติของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมพัฒนา การรับรู้ความสามารถทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 อยู่ในระดับมาก ( = 2.83, S.D. = 0.08)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 32,392 ครั้ง ทฤษฎีการเรียนรู้แบบร่วมมือบน E-Learning	เปิดอ่าน 36,604 ครั้ง การวัดคุณลักษณะด้านจิตพิสัย	เปิดอ่าน 26,955 ครั้ง ความคลาดเคลื่อนที่เกิดจากการเก็บข้อมูลของการวิจัย
เปิดอ่าน 31,322 ครั้ง สำนวนภาษาอังกฤษ	เปิดอ่าน 35,525 ครั้ง ปรากฏการณ์ Earth Shine คืออะไร	เปิดอ่าน 26,818 ครั้ง แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการพ.ศ. 2550 - 2554
เปิดอ่าน 18,276 ครั้ง 5 สุดยอดผักผลไม้ กินแล้วไม่แก่!	เปิดอ่าน 47,657 ครั้ง เทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษา	เปิดอ่าน 9,438 ครั้ง ทำยังไงถึงจะยังหนุ่มสาว
เปิดอ่าน 31,078 ครั้ง สรรพคุณทางยาของ "ผักแขยง"	เปิดอ่าน 3,650 ครั้ง พันธุ์หอมแดง	เปิดอ่าน 28,521 ครั้ง ใครที่อยู่หน้าคอมพิวเตอร์นานๆ ปวดเมื่อยแล้วนวดไม่หาย ต้องอ่านเรื่องนี้
เปิดอ่าน 10,796 ครั้ง ภัยจากการไม่กินผัก	เปิดอ่าน 18,191 ครั้ง แอร์รถมีกลิ่นตอนเปิด เกิดจากอะไร แก้ไขอย่างไร	เปิดอ่าน 31,811 ครั้ง คำศัพท์คุ้นหูที่แปลว่า “ครู” เหมือนกัน แต่ใช้ไม่เหมือนกัน มาดูกันว่า มีอะไรบ้าง

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory