ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง ผลการใช้หนังสือเสริมประสบการณ์เพื่อพัฒนาความสามารถทางภาษา

ด้านการฟังและการพูดด้วยการจัดกิจกรรมคำคล้องจองสำหรับเด็กปฐมวัย

ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนวัดจันดี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา

นครศรีธรรมราช เขต 2

ผู้ศึกษา นางสาวธนพรรษ ชัยวิชิต

ปีที่พิมพ์ 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพของหนังสือเสริมประสบการณ์

เพื่อพัฒนาความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูดด้วยการจัดกิจกรรมคำคล้องจองสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่สร้างขึ้นตามเกณฑ์ 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูดระหว่างก่อนและหลังจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือเสริมประสบการณ์

เพื่อพัฒนาความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูดด้วยการจัดกิจกรรมคำคล้องจองสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ เด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล

ปีที่ 2 โรงเรียนวัดจันดี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 39 คน การศึกษาครั้งนี้ใช้รูปแบบการศึกษาแบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ หนังสือเสริมประสบการณ์เพื่อพัฒนาความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูดด้วยการจัดกิจกรรมคำคล้องจองสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล

ปีที่ 2 และแผนการจัดประสบการณ์ประกอบการใช้หนังสือเสริมประสบการณ์เพื่อพัฒนาความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูดด้วยการจัดกิจกรรมคำคล้องจองสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 27 แผน แบบประเมินความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูด และแบบทดสอบวัดความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูด วิเคราะห์ข้อมูลโดย

การทดสอบค่าที (t –test) ชนิดกลุ่มเป้าหมายไม่เป็นอิสระต่อกัน (Dependent Samples)

ผลการศึกษาพบว่า

1. หนังสือเสริมประสบการณ์เพื่อพัฒนาความสามารถทางภาษาด้านการฟังและ

การพูดด้วยการจัดกิจกรรมคำคล้องจองสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนวัดจันดี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2 ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 กล่าวคือหนังสือเสริมประสบการณ์มีประสิทธิภาพ 89.48/86.07

2. เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือเสริมประสบการณ์เพื่อพัฒนาความสามารถทางภาษา ด้านการฟังและการพูดด้วยการจัดกิจกรรมคำคล้องจองสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 หลังการจัดประสบการณ์มีความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูดแตกต่างจากก่อนการจัดประสบการณ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ซึ่งเด็กปฐมวัย ที่ได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือเสริมประสบการณ์หลังการจัดประสบการณ์มีคะแนนเฉลี่ยของความสามารถทางการฟังและการพูดสูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 214,308 ครั้ง อย่าเลี้ยงลูกให้มีอำนาจ "เหนือพ่อแม่" By พญ.สาริณี	เปิดอ่าน 15,383 ครั้ง ว่าด้วยกรณีมหาวิทยาลัยปิดเปิดเทอมตามอาเซียน??? โดย สุพจน์ เอี้ยงกุญชร	เปิดอ่าน 124,829 ครั้ง ปล่อยปลาได้บุญสะเดาะเคราะห์ เสริมดวง
เปิดอ่าน 37,889 ครั้ง รับชมย้อนหลัง ระบบลงทะเบียนและติดตามประเมินผลครูผู้เข้ารับการพัฒนา (การเบิกค่าใช้จ่ายในการเข้าอบรม)	เปิดอ่าน 18,921 ครั้ง นั่งหน้าคอมฯ นาน ๆ อาจตายได้!	เปิดอ่าน 31,315 ครั้ง การประกันคุณภาพการศึกษา
เปิดอ่าน 20,021 ครั้ง การรักษาโต๊ะคอมให้ใช้งานได้ยาวนาน	เปิดอ่าน 1,617 ครั้ง การแช่แข็งตัวอ่อน กับราคาที่คุณต้องรู้ก่อนตัดสินใจ	เปิดอ่าน 15,284 ครั้ง เนียนจริง มุขเด็ดสำหรับการหาที่จอดรถ ดูซิ เจ๊แกใช้มุขไหน?
เปิดอ่าน 55,673 ครั้ง 7 สัญลักษณ์ในขวดพลาสติก มีความหมายอย่างไร อันไหนรีไซเคิลได้ ที่นี่มีคำตอบ	เปิดอ่าน 30,562 ครั้ง โปรแกรมแว่นขยาย	เปิดอ่าน 26,797 ครั้ง ศาลปกครองคืออะไร
เปิดอ่าน 34,229 ครั้ง พืชกับศิลปะไทยโบราณ	เปิดอ่าน 2,385 ครั้ง โรคเก๊าต์ เกิดจากอะไร มีอาการแบบไหน รักษาอย่างไร อาหารอะไรกินได้และไม่ควรกิน	เปิดอ่าน 59,451 ครั้ง ระเบียบ ก.ค.ศ. ว่าด้วยระบบทะเบียนประวัติข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2555

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory