ครูบ้านนอก

เรื่อง รายงานการสร้างและพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้วยวิธีการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E)

ผู้วิจัย นางสาวปัทมา พนารักษ์

ปีการศึกษา 2558

สถานศึกษา โรงเรียนเทศบาลเมืองจันทบุรี ๒ สังกัดเทศบาลเมืองจันทบุรี จังหวัดจันทบุรี

บทคัดย่อ

การสร้างและพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้วยวิธีการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อสร้างและพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 3) เพื่อศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้วยวิธีการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) และ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียน ด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้วยวิธีการสอนแบบ สืบเสาะหาความรู้ (5E) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ศึกษาได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3 จำนวน 28 คน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนเทศบาลเมืองจันทบุรี ๒ สังกัดเทศบาลเมืองจันทบุรี โดยการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ เอกสารประกอบการเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 6 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า ( Rating scale ) 5 ระดับคือ มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( x̄) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน( SD) และการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการศึกษา สรุปได้ดังนี้ 1) เอกสารประกอบการเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพรายเล่ม เท่ากับ 86.90/88.93 , 87.02/81.07 , 85.36/82.50 , 81.19/81.79 , 81.90/80.00 และ 82.38/80.71 ตามลำดับ และมีประสิทธิภาพโดยรวม เท่ากับ 82.50/81.29 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้คือ 80/80 2) เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีค่าดัชนีประสิทธิผล(E.I.)รายเล่ม เท่ากับ 0.7987 , 0.6807 , 0.7168 , 0.6871 , 0.6686 และ 0.6786 ตามลำดับและมีดัชนีประสิทธิผลโดยรวม เท่ากับ 0.6401 3) นักเรียน ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ด้วยวิธีการสอน แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) มีคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนเพิ่มขึ้นจากก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4) นักเรียนที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่องพื้นที่ผิว และปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้วยวิธีการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ทั้ง 6 เล่ม มีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (4.57)

เว็บน่าสนใจ