ครูบ้านนอก

เรื่อง รายงานการสร้างและพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้วยวิธีการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E)

ผู้วิจัย นางสาวปัทมา พนารักษ์

ปีการศึกษา 2558

สถานศึกษา โรงเรียนเทศบาลเมืองจันทบุรี ๒ สังกัดเทศบาลเมืองจันทบุรี จังหวัดจันทบุรี

บทคัดย่อ

การสร้างและพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้วยวิธีการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อสร้างและพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 3) เพื่อศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้วยวิธีการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) และ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียน ด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้วยวิธีการสอนแบบ สืบเสาะหาความรู้ (5E) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ศึกษาได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3 จำนวน 28 คน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนเทศบาลเมืองจันทบุรี ๒ สังกัดเทศบาลเมืองจันทบุรี โดยการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ เอกสารประกอบการเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 6 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า ( Rating scale ) 5 ระดับคือ มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( x̄) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน( SD) และการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการศึกษา สรุปได้ดังนี้ 1) เอกสารประกอบการเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพรายเล่ม เท่ากับ 86.90/88.93 , 87.02/81.07 , 85.36/82.50 , 81.19/81.79 , 81.90/80.00 และ 82.38/80.71 ตามลำดับ และมีประสิทธิภาพโดยรวม เท่ากับ 82.50/81.29 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้คือ 80/80 2) เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีค่าดัชนีประสิทธิผล(E.I.)รายเล่ม เท่ากับ 0.7987 , 0.6807 , 0.7168 , 0.6871 , 0.6686 และ 0.6786 ตามลำดับและมีดัชนีประสิทธิผลโดยรวม เท่ากับ 0.6401 3) นักเรียน ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ด้วยวิธีการสอน แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) มีคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนเพิ่มขึ้นจากก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4) นักเรียนที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่องพื้นที่ผิว และปริมาตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้วยวิธีการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ทั้ง 6 เล่ม มีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (4.57)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 17,117 ครั้ง 4 อาหารอัพสมองให้ใสในยามบ่าย คิดงานอะไรก็เวิร์ก	เปิดอ่าน 10,902 ครั้ง คู่มือการป้องกันผลประโยชน์ทับซ้อน	เปิดอ่าน 54,306 ครั้ง การขอขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ
เปิดอ่าน 13,950 ครั้ง กิน "ผัก" เหล่านี้มีประโยชน์อย่างไร?	เปิดอ่าน 8,936 ครั้ง การปฏิรูปการศึกษาอย่าทำแบบปะผุ...ต้องปรับทั้งระบบ	เปิดอ่าน 36,848 ครั้ง ประวัติ หลวงพ่อคูณ ปริสุทโธ (พระเทพวิทยาคม)
เปิดอ่าน 21,169 ครั้ง คลิป "สมรักษ์" แพ้ "จอมโหด"	เปิดอ่าน 46,348 ครั้ง ลมบกและลมทะเล	เปิดอ่าน 48,139 ครั้ง ฟุตซอล(Futsal): กติกาข้อ 18 การเตะจากมุม
เปิดอ่าน 11,078 ครั้ง เคล็ดลับเพื่อริมฝีปากเนียนนุ่ม	เปิดอ่าน 16,643 ครั้ง โอกาสไม่ถึง 50-50 จะได้เห็น ขั้วโลกเหนือปลอดน้ำแข็งหุ้ม	เปิดอ่าน 11,026 ครั้ง ตกแต่งบ้าน ตามราศีเกิด
เปิดอ่าน 23,303 ครั้ง อ่านกันชัดๆ ที่นี่ "อยากเป็นครู ทำอย่างไร?"	เปิดอ่าน 14,217 ครั้ง รัฐธรรมนูญ แห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช ๒๕๕๐	เปิดอ่าน 7,997 ครั้ง การประยุกต์สถิติในชีวิตประจำวัน

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory