ครูบ้านนอก

รายงานผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จาก วัสดุธรรมชาติของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีวัตถุประสงค์ของการศึกษา คือ เพื่อศึกษาผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ระหว่างการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุธรรมชาติเป็นช่วงสัปดาห์ จำนวน 10 สัปดาห์ และเพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุธรรมชาติ ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนบ้านห้วยลึก อำเภอเวียงแก่น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 จำนวน 16 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ 1) แผนการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุธรรมชาติเพื่อพัฒนาทักษาพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 2) คู่มือการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุธรรมชาติเพื่อพัฒนาทักษาพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 และ 3) แบบทดสอบเชิงปฏิบัติการทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย วิธีการดำเนินการศึกษา ผู้ศึกษาได้ทำการทดสอบเชิงปฏิบัติการทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ก่อนการจัดกิจกรรม จากนั้นจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุธรรมชาติ จำนวน 30 กิจกรรม 10 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 3 วัน ได้แก่ วันจันทร์ วันพุธ และวันศุกร์ ส่วนวันอังคาร และวันพฤหัสบดี จัดกิจกรรมตามปกติ โดยจัดในกิจกรรมสร้างสรรค์ ใช้เวลาจัดกิจกรรม 40 นาที และทำการทดสอบเชิงปฏิบัติการทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์หลังการจัดกิจกรรม โดยใช้แบบทดสอบเชิงปฏิบัติการชุดเดียวกันกับก่อนจัดกิจกรรม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และร้อยละ

ผลการศึกษาพบว่า

1. ผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุธรรมชาติของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 นักเรียนมีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยภาพรวมทั้ง 4 ด้าน ตลอดทั้ง 10 สัปดาห์ มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 2.39 และเมื่อพิจารณาเป็นรายสัปดาห์ พบว่า นักเรียนมีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สัปดาห์ที่ 1 มีคะแนนเฉลี่ย 1.73 คิดเป็นร้อยละ 57.64 สัปดาห์ที่ 2 มีคะแนนเฉลี่ย 1.87 คิดเป็นร้อยละ 62.33 สัปดาห์ที่ 3 มีคะแนนเฉลี่ย 2.07 คิดเป็นร้อยละ 68.92 สัปดาห์ที่ 4 มีคะแนนเฉลี่ย 2.28 คิดเป็นร้อยละ 75.87 สัปดาห์ที่ 5 มีคะแนนเฉลี่ย 2.40 คิดเป็นร้อยละ 80.00 สัปดาห์ที่ 6 มีคะแนนเฉลี่ย 2.54 คิดเป็นร้อยละ 84.67 สัปดาห์ที่ 7 มีคะแนนเฉลี่ย 2.65 คิดเป็นร้อยละ 88.33 สัปดาห์ที่ 8 มีคะแนนเฉลี่ย 2.76 คิดเป็นร้อยละ 91.84 สัปดาห์ที่ 9 มีคะแนนเฉลี่ย 2.79 คิดเป็นร้อยละ 93.06 และสัปดาห์ที่ 10 มีคะแนนเฉลี่ย 2.84 คิดเป็นร้อยละ 94.79 แสดงว่า ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุธรรมชาติ สูงขึ้นทุกสัปดาห์

2. ผลการเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้กิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุธรรมชาติ ก่อนจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ย 11.81 คะแนน ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 3.04 และหลังการจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ย 16.69 คะแนน ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 2.73 ความก้าวหน้า 4.87 คิดเป็นร้อยละ 24.38 ดังนั้น ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 หลังการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุธรรมชาติสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุธรรมชาติ

เว็บน่าสนใจ