ครูบ้านนอก

รายงานการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ เรื่องอยุธยาและธนบุรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

มีวัตถุประสงค์การศึกษา ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ เรื่องอยุธยาและธนบุรีชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ เรื่องอยุธยาและธนบุรี 3) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของเอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ เรื่องอยุธยาและธนบุรี กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนระดับประถมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านกวดโคกสว่าง ปีการศึกษา 2558 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 17 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เฉพาะนักเรียนระดับประถมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม กับผู้ศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้จำนวน 10 แผน ค่าความเหมาะสมเท่ากับ 4.51 2) เอกสารประกอบการเรียนจำนวน 10 เล่ม ค่าความเหมาะสมเท่ากับ 4.46 3) แบบทดสอบย่อยก่อนและหลังเรียนจำนวน 100 ข้อ อำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง .20 – .90 ค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง .23 – 1 4) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การเรียนก่อนและหลังเรียนจำนวน 25 ข้อ ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง .23 – .93 ค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง .20 – .75 เก็บรวบรวมข้อมูลโดยการใช้แบบแผน การทดลองแบบ One Group Pre-test Post-test Design ทดสอบกลุ่มตัวอย่างก่อนเรียน (Pre-test) ทำการสอนตามแผนที่ออกแบบไว้ ทดสอบย่อยหลังเรียนและทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน (Post-test) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ E1/ E2 หาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน ใช้ t-test ทดสอบการเปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน ใช้ E.I. วิเคราะห์ดัชนีประสิทธิผลของเอกสารประกอบการเรียน ใช้ IOC วิเคราะห์ค่าความสอดคล้องของแบบทดสอบ ใช้สถิติหาค่าอำนาจจำแนก (B) ค่าความยากง่าย (p) ความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับ (rcc) และใช้สถิติพื้นฐานวิเคราะห์ค่าเฉลี่ย (X bar ) ร้อยละ (P) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ เรื่องอยุธยาและธนบุรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีค่าเท่ากับ 85.64/84.23 สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2. คะแนนทดสอบหลังเรียนจากการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ เรื่องอยุธยาและธนบุรี สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

3. ดัชนีประสิทธิผลของเอกสารประกอบการเรียนสาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ เรื่องอยุธยาและธนบุรีมีค่าเท่ากับ 0.7607 หมายความว่า เอกสารประกอบการสาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ เรื่องอยุธยาและธนบุรี ชุดนี้ทำให้ผลการเรียนของนักเรียนเพิ่มขึ้นร้อยละ 76.07

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 15,804 ครั้ง 16 กันยายน วันโอโซนโลก	เปิดอ่าน 14,661 ครั้ง พระราชกฤษฎีกาจัดตั้งสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2561	เปิดอ่าน 8,090 ครั้ง ครูแท้แพ้ไม่เป็น ตอนที่7
เปิดอ่าน 196,506 ครั้ง ตำนาน บ้านบางระจัน	เปิดอ่าน 21,197 ครั้ง การประเมินความจำเป็นในการกำหนดวัตถุประสงค์	เปิดอ่าน 46,587 ครั้ง คำพังเพย
เปิดอ่าน 30,878 ครั้ง ความต่างของ วิวัฒนาการ vs พัฒนาการ ว่ามันต่างกันยังไง !!	เปิดอ่าน 20,932 ครั้ง ไขข้อข้องใจ เรื่องริดสีดวงทวาร	เปิดอ่าน 14,468 ครั้ง 10 ทริคเพื่อสุขภาพประจำวัน รู้ไว้ได้ใช้แน่
เปิดอ่าน 20,553 ครั้ง อาลัยการศึกษาไทย เก่งเจ๋งในกระดาษ	เปิดอ่าน 12,416 ครั้ง อาหารขยะ...ทานได้แต่ต้องฉลาดเลือก	เปิดอ่าน 30,082 ครั้ง 5 วิธีชำระหนี้ กยศ. ให้หมดอย่างรวดเร็ว
เปิดอ่าน 12,902 ครั้ง ความสวยยังเพิ่มได้ แล้วความสูงเพิ่มได้ไหม ?!	เปิดอ่าน 16,762 ครั้ง รายละเอียดคุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์ จำนวน 5 รายการ	เปิดอ่าน 21,711 ครั้ง 5 สิ่งไม่ควรทำหลังทานอาหารเสร็จใหม่ ๆ

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory