ครูบ้านนอก

รายงานการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ เรื่องอยุธยาและธนบุรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

มีวัตถุประสงค์การศึกษา ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ เรื่องอยุธยาและธนบุรีชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ เรื่องอยุธยาและธนบุรี 3) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของเอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ เรื่องอยุธยาและธนบุรี กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนระดับประถมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านกวดโคกสว่าง ปีการศึกษา 2558 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 17 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เฉพาะนักเรียนระดับประถมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม กับผู้ศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้จำนวน 10 แผน ค่าความเหมาะสมเท่ากับ 4.51 2) เอกสารประกอบการเรียนจำนวน 10 เล่ม ค่าความเหมาะสมเท่ากับ 4.46 3) แบบทดสอบย่อยก่อนและหลังเรียนจำนวน 100 ข้อ อำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง .20 – .90 ค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง .23 – 1 4) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การเรียนก่อนและหลังเรียนจำนวน 25 ข้อ ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง .23 – .93 ค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง .20 – .75 เก็บรวบรวมข้อมูลโดยการใช้แบบแผน การทดลองแบบ One Group Pre-test Post-test Design ทดสอบกลุ่มตัวอย่างก่อนเรียน (Pre-test) ทำการสอนตามแผนที่ออกแบบไว้ ทดสอบย่อยหลังเรียนและทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน (Post-test) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ E1/ E2 หาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน ใช้ t-test ทดสอบการเปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน ใช้ E.I. วิเคราะห์ดัชนีประสิทธิผลของเอกสารประกอบการเรียน ใช้ IOC วิเคราะห์ค่าความสอดคล้องของแบบทดสอบ ใช้สถิติหาค่าอำนาจจำแนก (B) ค่าความยากง่าย (p) ความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับ (rcc) และใช้สถิติพื้นฐานวิเคราะห์ค่าเฉลี่ย (X bar ) ร้อยละ (P) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ เรื่องอยุธยาและธนบุรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีค่าเท่ากับ 85.64/84.23 สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2. คะแนนทดสอบหลังเรียนจากการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ เรื่องอยุธยาและธนบุรี สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

3. ดัชนีประสิทธิผลของเอกสารประกอบการเรียนสาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ เรื่องอยุธยาและธนบุรีมีค่าเท่ากับ 0.7607 หมายความว่า เอกสารประกอบการสาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ เรื่องอยุธยาและธนบุรี ชุดนี้ทำให้ผลการเรียนของนักเรียนเพิ่มขึ้นร้อยละ 76.07

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 37,267 ครั้ง พัฒนาการทางเทคโนโลยีการศึกษา	เปิดอ่าน 17,035 ครั้ง ร่างพระราชบัญญัติการรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรม (ฉบับที่ ..) พ.ศ. ....	เปิดอ่าน 7,623 ครั้ง เปิด 10 ธุรกิจเด่นปี59 สุขภาพและความงามยังครองแชมป์
เปิดอ่าน 18,953 ครั้ง ปัญหาเรื่องตา ในผู้ป่วยเบาหวาน	เปิดอ่าน 16,950 ครั้ง เจ้าแม่ลิ้มกอเหนี่ยว	เปิดอ่าน 83,953 ครั้ง คาถาเรียกทรัพย์ ของหลวงปู่เสือดำ
เปิดอ่าน 10,316 ครั้ง ไข่ดิบมีประโยชน์จริงหรือ	เปิดอ่าน 15,242 ครั้ง ประโยชน์ของ ADSL	เปิดอ่าน 15,217 ครั้ง ชมดอกทานตะวันบานสะพรั่ง ณ ทุ่งทานตะวัน
เปิดอ่าน 27,736 ครั้ง แลหลัง ผ่าปมข้อสอบคัดเลือก ผอ.-รอง ผอ.เกิดความผิดพลาด	เปิดอ่าน 12,142 ครั้ง กาแฟเย็นทำให้อ้วน ให้แคลอรีมากเท่ากับข้าวมื้อใดมื้อหนึ่ง	เปิดอ่าน 1,212 ครั้ง เก่งอย่างเดียวไม่พอ ต้องเพิ่ม Multi-skill ให้ตัวเองด้วย
เปิดอ่าน 8,910 ครั้ง อาหารบำรุงรอบเดือน	เปิดอ่าน 31,098 ครั้ง ธุรกิจเทคโนโลยีกับการคืนกำไรสู่สังคม	เปิดอ่าน 13,719 ครั้ง ฮวงจุ้ยช่วยปรับสมดุลสุขภาพ

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory